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教研动态
  • 精彩回顾 | “核心素养”研究 系列

    2016年34卷第一期请输入标题     bcdef【学生发展核心素养六人谈 一】褚宏启: 核心素养的概念与本质【学生发展核心素养六人谈 二】崔允漷:素养:一个让人欢喜让人忧的概念【学生发展核心素养六......[详细]

    02017-11-13
  • 高中课标修订——继承 超越 变革

    主讲专家 朱明光高中思想政治课标修订组组长,高中思想政治学科核心素养测试组组长,教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员, 高中三科国家统编教材思想政治编写组成员。 继承:一脉相承的坚守作为中国特色的......[详细]

    02017-11-08
  • 思想政治学科素养评价的新框架新策略

    主讲专家 :陈友芳高中思想政治课标修订组核心成员,高中思想政治学科核心素养测试组核心成员,高中三科国家统编教材思想政治编写组成员。 一、一场根本性变革已经在路上 学科知识本位向学科素养本位的......[详细]

    02017-11-08
  • 思想政治核心素养培育的教学路径

    一、理解议题的作用 (一)含义在思想政治课程标准中,对相关内容标准进行活动化设置的主题设计。 (二)主要特点1.主要在教学提示中2.采用问题式的表述3.与内容关系较松散4.采取选择式的呈现 以“中国为什么行”为议题,探 ......[详细]

    02017-11-07
  • 政治学科能力及其表现研究

    李晓东 郑海冰 殷 玥 摘要:本研究以政治学科能力为主要研究对象,将政治学科能力按照“学习理解—实践应用—创新迁移”的总模型划分为九级能力结构,并对各构成要素进行了分析,在此基础上对学科能力表现的作用和测评进行了分析,试......[详细]

    02017-11-07
  • 陈宝生在《人民日报》撰文,吹响了“课堂革命”的号角

    9月,教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文,吹响了“课堂革命”的号角。陈宝生:坚持内涵发展,加快教育由量的增长向质的提升转变。把质量作为教育的生命线,坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。深化基础教育人才培......[详细]

    02017-09-26
  • 徐孟军 | 思想政治课的灵动教学

    思想政治课的灵动教学【摘要】“思想政治课灵动教学”的教育思想是为了化解高中思想政治学科教育教学面临的基本问题而提出的,其基本内涵可以从学科教学的角度、学科教育的角度、核心概念的角度来加以理解。这一思想的提出主要是出于立足......[详细]

    02017-09-19
  • 朱志平 | 基于核心素养的思想政治课程与教学评价改革

    基于核心素养的思想政治课程与教学评价改革朱志平摘 要:思想政治课程与教学评价既指向学生所习得的知识与能力,更关注他们思想政治学科核心素养的发展。评价看重结果,更重视过程;既关注外在的评价,更突出自身的不断反思。在深度推进......[详细]

    02017-09-19
  • 【思政教学】徐孟军 思想政治课的灵动教学

    “思想政治课灵动教学”的教育思想是为了化解高中思想政治学科教育教学面临的基本问题而提出的,其基本内涵可以从学科教学的角度、学科教育的角度、核心概念的角度来加以理解。这一思想的提出主要是出于立足于学生的学、尊重学科的个性特......[详细]

    02017-08-23
  • 【观点】从《战狼2》看中国学生核心素养的培育路径

    在面对“战狼2”的燃烧时,我更愿意从“电影”本身来谈谈它给我们的教育启示,特别是对我们的中国学生核心素养培育路径的两点启示。...[详细]

    02017-08-11
  • 【荐读】STEAM教育如何对接核心素养

    提升学生发展核心素养,需要师生每一堂课的积累与努力。发动全校全体教师一起协同合作,学习研究、积极实践STEAM教育理念和教育方式,开展学科课堂教学改革,是推进STEAM教育提升学生发展核心素养的当下良计。...[详细]

    02017-07-18
  • 【荐读】重新定义课堂:核心素养视角下的教学转型

    文章比较了国内外相关核心素养的内涵与特征研究,认为核心素养的提出是对“培养什么样的人”这一命题的最新探索。同时,文章介绍了自新中国成立以来教育目标所发生的三次重大转折——从“双基”到“三维目标”,再到“核心素养”,并分析......[详细]

    02017-07-13
  • 【实践引领】“核心素养”研究落地的3点思考

    核心素养的落地,必然需要战斗在一线的中小学老师们的实践与探索。之前应《中国教师报》之约,在本研究室进行了征稿。最近也陆续收到了一些稿件,拜阅之后觉得十分有必要提些建议。故发此文,希望对各位老师们有所借鉴与启示。...[详细]

    02017-06-06
  • 【国际瞭望】核心素养研究的发展与启示系列文章

    【国际瞭望】核心素养研究的发展与启示系列文章-摘自左璜的核心素养研究室...[详细]

    02017-07-27
  • 【讲学】培养什么样的人?如何培养出这样的人?从核心素养看当代社会的育人目标

    信息时代的来临,催促着所有教育工作者必须重新审视我们的教育目的。无论是从教育历史的发展来看,还是从国际教育改革动态的视角分析,“核心素养”已成为当代社会的育人目标。...[详细]

    02017-05-16
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