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2021-06-11
一校一课| |落实课程整合理念 提升学科育人实效
2021-06-11
“加快完善社会主义市场经济体制”教学设计
2021-06-11
“三重世界”视域下的思政课育人目标及其实践
2021-06-11
“从科学技术发展看价值判断与价值选择”教学设计
2021-06-11
用好思政课新编教科书的四个维度
2021-05-28
许光 | 践行“三牛”精神 培育时代新人
2021-05-26
疫情期间的线上“翻转课堂”
2021-05-19
落实“三新”要求 厚植家国情怀
2021-05-14
交往理性:议题式教学的深度转向
2021-05-12
高中思政课价值引领：现状、原则和实践
2021-05-05
教学能力提升活动为教师成长赋能
2021-04-30
“三点”连线铺就教师专业发展之路
2021-04-30
破解议题“之问”
2021-04-28
《道德与法治》九年级下册教材修改说明
2021-04-28
“探究与分享”的教学价值与教学策略 ——以《中国特色社会主义》第一课教学为例
2021-04-28
深度教学四维度
2021-04-21
名师成长中的自我效能感提升
2021-04-14
政史巧融合
2021-04-07
《道德与法治》教材修订中的“变”与“不变”
2021-04-02
巫阳朔、胡传勇丨基于高考评价体系的思政学科学业水平选择性考试
2021-04-02
“线上教学”中教师角色的转变
2021-03-31
思政课教师教学述评制度的构建
2021-03-26
一校一课| |“融创”思政课堂的实践探索
2021-03-24
道德与法治学科的实践活动策略
2021-03-24
发挥协同效应，形成思政课合育格局
2021-03-17
道德与法治课堂的审美化构建
2021-03-10
张帅丨关注思维方法 改进哲学教学——2020北京等级考哲学主观题评析及启示
2021-03-03
坚持核心素养立意 挖掘知识背后的学科思想方法 ——以《经济与社会》
2021-02-28
“探究与分享”的生成性运用
2021-02-24
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