高中思想政治课如何“翻转”——以中学生“模拟政协”活动为例摘 要：翻转课堂的教学模式在我国教育实践中发挥了积极的作用，但是这种新颖的教学模式在高中思想政治课教学上的应用仍待进一步完善。高中思想政治课的翻转课堂，是知识向......[详细]
02017-09-19教育如何“慢”下来 随着教育现代化的创建，学校里都装上高科技设备辅助教师教学。教师上课方式由借助黑板，向依赖多媒体的播放转变。高科技的运用有助于改变传统黑白......[详细]
02017-09-19蔡雪静｜用留白拓展思维 当前思想品德课堂，教师的满堂灌、满堂问随处可见。教师刚提出一个问题，还没有等学生思考成熟，就急于让学生回答；布置学生开展小组合作讨论，不少学生还没来得及发言，教师就公布答案。看似满满的一......[详细]
02017-09-19徜徉文本之间探寻解读之道随着新课改的进一步推进，政治课堂焕发出前所未有的生机。然而许多课堂看似互动频繁、精彩纷呈、行云流水，但对文本的解读却是浅尝辄止、走马观花、浮光掠影。教师对文本丰厚地、创造地、个性地解读，直接决定着......[详细]
02017-09-19缄默知识理论与情境性教学摘 要：缄默知识就是那些平时我们意识不到但却深刻影响我们行为的知识，是那种“只可意会不可言传”的知识。缄默知识只有在具体的情境中才会发生作用，而且在不同的情境中作用的路径和效果也不一样。教师应该合......[详细]
02017-09-19体验教学的德育价值意蕴 摘 要:体验教学是教师通过创设一定的教学情境，组织一定的学生活动，使学生在体验过程中理解知识、发展能力、生成情感、建构意义的一种教学思想、教学方式。体验教学建立在学生的体验学习基础之上，......[详细]
02017-09-19考查学科素养 直面人文关怀——2017年高考新课标全国Ⅰ卷文综政治试题评析龙岩市上杭一中 温华盛 2017年高考新课标全国Ⅰ卷文综政治试题符合新高考改革的精神和《考试说明》的要求，较好地体现了高考“立德树人、服务选拔、......[详细]
02017-09-19“政治认同”素养培育策略——以高中《政治生活》课程为例福鼎市第一中学 周问奇 一、真学真懂：准确理解政治认同素养何为“政治认同”？教育部高中思想政治课程标准修订组首席专家朱明光在《关于思想政治学科核心素养的思......[详细]
02017-09-19重视试题对学生学科核心素养培育的力量——以2017年高考全国I卷文综政治试题为例福建教育学院 李 华 摘 要：作为一个专业的政治教师，必须认识到试题命制的考核目的及其与其育人目的的联系，还需认识到学生在考试过程......[详细]
02017-09-19人的理性精神素养并非天生的，而是在后天的学习中积聚、引领中提升、活动中形成；需要在“浸润、博学、明辨、慎思、笃行”中感悟理性之美、培育理性之智、掌握理性之器、培养理性思维、践行理性素养。...[详细]
02017-08-23“思想政治课灵动教学”的教育思想是为了化解高中思想政治学科教育教学面临的基本问题而提出的，其基本内涵可以从学科教学的角度、学科教育的角度、核心概念的角度来加以理解。这一思想的提出主要是出于立足于学生的学、尊重学科的个性特......[详细]
02017-08-23如果问大家一个问题：当下，要成为一名优秀教师，可以有哪些成长途径？想必大家会说：拿得出教学成绩，当得好班主任，讲得出优质课，写得出教育文章…如数家珍，大家会说出很多路径。但是，我们对这些成长路径细致分析，不难发现它们都有......[详细]
02017-08-22第一，写实践中遇到的问题；第二，写小问题；第三，写新问题。...[详细]
02017-08-22自主学习四策自主学习指的是学生个体非智力因素作用于智力活动时表现出强烈的求知欲、主动参与和积极思考的行为。教师在传授知识时要关心学生学习方法，学习技能，开启学生心智，使学生明白学习目的，由此激发求知欲，探究新知识，达到教......[详细]
02017-08-13学科味道与核心素养摘要思想政治学科核心素养是教育教学新的目标和价值导向。作为思想政治课教师，应该以此为基点，打造具有学科味道的新课堂。尊重学生主体地位，积极利用跨学科资源并大胆进行教材整合、挖掘和重建，真正培养学生的科学......[详细]
02017-06-21高中思想政治课如何“翻转”——以中学生“模拟政协”活动为例摘 要：翻转课堂的教学模式在我.........
人的理性精神素养并非天生的，而是在后天的学习中积聚、引领中提升、活动中形成；需要在“浸润、.........
