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2021-01-22
《思想政治课教学》投稿须知
2021-01-21
《思想政治课教学》征稿启事
2021-01-21
2021年素质教育研究重点展望
2021-01-19
马克思的劳动观与新时代劳动教育
2021-01-11
培育科学精神 坚定文化自信
2021-01-11
论思政课话语的政治性、学理性和艺术性
2021-01-11
课堂教学“生活化”的实践异化与重构
2021-01-11
拟好议题:实现素养教学的关键
2021-01-11
复习教学中常态课堂思维模型建构
2021-01-11
“《民法典》与我们的生活”一体化教学
2021-01-11
道德与法治主题教研的实践探索
2021-01-11
陈式华 | 精准教学宜“精准施策”
2021-01-11
彭法丨思政课教学要活用马克思主义经典原著
2021-01-11
赵云峰丨模拟政协活动促进政治课深度学习
2021-01-11
王晓琴 | 让知识的价值意义凸显
2021-01-11
于世华丨把握时代话题:思想政治课的教学自觉
2021-01-11
董新强丨“还原”与“生成”:思政课教学逻辑再认识
2021-01-11
马超 张婷丨循生成机制育政治认同
2021-01-11
陈华 | 线上教学“微”发力
2021-01-11
王鹏 | 学生核心素养巧培育
2021-01-11
韩梅 | 《中国特色社会主义》教学中的政治认同培育
2021-01-11
刘翠玉丨论新时代青少年中国梦教育
2021-01-11
黄伟丨道德与法治课一体化教学的实践理路
2021-01-11
施彬彬 | 如何上“活”高中思政课
2021-01-11
黄书梅丨妙用乡土文化
2020-10-01
陈连珠 董前程 | 生命教育:思想政治教育的责任与担当
2020-09-30
胡莉英 | 发挥疫情教育的正向价值
2020-09-17
杨仕保 | 高效课堂的“加减乘除”
2020-08-18
杨华丨四环节教学模式的课堂实践
2020-08-11
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