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小课题研究参考选题┃政治
0 翁子军 2017/10/9 10:27:50 信息来源:公众号:小课题研究

政治(品德与社会)


  1. 初中思想品德课堂导入方式的实践与研究

  2. 初中思想品德课堂教学实践活动的设计与实施研究

  3. 初中思想品德课堂有效提问的实践与研究

  4. 初中思想品德课堂教学有效运用视频资料的研究

  5. 初中思想品德实践性作业设计的研究

  6. 提高学生课前时事演讲效率的实践研究

  7. 思想政治课思辨性问题的设计研究

  8. 学生在思想政治课中合理“使用教材”的实践研究

  9. 思想政治课板书与PPT关系的处理方法研究

  10. 思想政治课试题的编制和题型选择研究

  11. 思想政治课中时事资源与教材的整合研究

  12. 学生在思想政治课中主动发言的实践研究

  13. 品社课教学与班级活动相结合的实践研究

  14. 社区资源与品社课程有效链接的案例研究

  15. 品社课程向课外拓展延伸的实践研究

  16. 品社课中学生参与社区文化宣传的指导策略研究

  17. 品社课堂教学中学生参与活动设计与组织的实践研究

  18. 品社课堂教学中学生参与活动设计与组织的实践研究

  19. 对教师(小学生)进行社会主义核心价值体系教育的研究

  20. 关注学生生活、开发和利用德育资源的研究

  21. 小学生养成教育研究

  22. 品德与生活(品德与社会)课有效教学模式研究

  23. 德育课程中小学生实践精神和创新能力的培养研究

  24. 小学德育课实施开放教学的研究

  25. 新时期中华传统美德教育研究

  26. 信息技术与小学德育课整合的研究

  27. 小学德育评价体系研究

  28. 小学德育教师专业素质提升的研究

  29. 小学品德与生活(品德与社会)课有效教学研究

  30. 小学德育课程校本教研方法途径研究

  31. 兼职教师上好小学德育课的行动研究

  32. 小学德育课堂教学策略研究

  33. 农村小学品德课教学模式研究

  34. 打工子女品德现状研究

  35. 新时期家长学校教学内容及方法途径研究

  36. 小学品德课教师基本功及能力培养的研究

  37. 品德课堂师生交流问题研究

  38. 德育课程实施中培养学生思维能力的研究

  39. 品德与社会课程实施公民教育的研究

  40. 思想品德、思想政治课程标准研究

  41. 思想品德、思想政治教材建设研究

  42. 思想品德新课标多个版本教材的比较研究

  43. 思想品德、思想政治课程资源开发研究

  44. 思想品德、思想政治新课程实施情况研究

  45. 思想品德、思想政治教学方式(学习方式)转变研究

  46. 思想品德、思想政治新课程教学艺术研究

  47. 思想品德、思想政治课堂教学评价研究

  48. 思想品德、思想政治学业水平考试相关问题研究

  49. 社会主义核心价值体系(核心价值观)相关问题研究

  50. 中华优秀传统文化融入德育课程策略研究

  51. 生活德育实践研究

  52. “3+文综”高考模式下思想政治试题特点与教学、复习策略研究

  53. 思想品德、思想政治教师专业发展研究

  54. 中学生综合素质评价研究

  55. 信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究

  56. 思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究

  57. 中外德育课程比较研究

  58. 思想品德、思想政治教学课例研究

  59. 中学时事政策教育研究

  60. 中学法治教育研究

  61. 中学生核心能力培养研究

  62. 高中思想政治课“情景—问题探究”教学法的实践研究

  63. 哲学常识教育应对高考文综测试的策略研究

  64. 思想品德、思想政治课中情感态度价值观培养研究

  65. 思想品德、思想政治课充分发挥立德树人作用研究

  66. 思想品德、思想政治课培育学生的核心素养研究


政治

1) 思想品德(思想政治)教材建设研究

2) 思想品德(思想政治)课程资源开发研究

3) 思想品德(思想政治)新课程教学艺术研究

4) 思想品德(思想政治)新课程实施情况专题研究

5) 思想品德(思想政治)新课程教学评价研究

6) 思想品德新课程中招考试相关问题研究

7) 社会主义核心价值体系教育问题研究

8) 中华传统美德在德育课程中的体现研究

9) 思想品德新课标多个版本教材的比较研究

10) 地方德育课程(学校德育课程)开发研究

11) 思想品德(思想政治)新课标细化解读的研究

12) 思想品德(思想政治)教师专业化发展研究

13) 思想品德(思想政治)教学方式(学习方式)转变研究

14) 高中思想政治学业水平考试相关问题研究

15) “3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究

16) 生活德育实践研究

17) 初中(高中)学生综合素质评价研究

18) 信息技术与思想品德(思想政治)课程整合的研究

19) 经济、政治、文化、哲学领域中重大时事热点专题研究

20) 思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究

21) 中外德育课程比较研究

22) 优化思想品德(思想政治)课堂教学的研究

23) 中学时事政策教育问题研究

24) 中学法制教育问题研究

  1. 思想品德、思想政治课程标准研究

  2. 思想品德、思想政治教材建设研究

  3. 思想品德新课标多个版本教材的比较研究

  4. 思想品德、思想政治课程资源开发研究

  5. 思想品德、思想政治新课程实施问题研究

  6. 思想品德、思想政治教学方式(学习方式)转变研究

  7. 思想品德、思想政治新课程教学艺术研究

  8. 思想品德、思想政治课堂教学评价研究

  9. 思想品德、思想政治学业水平考试相关问题研究

  10. 中学生培育社会主义核心核心价值观的行动研究

  11. 中华优秀传统文化融入德育课程的策略研究

  12. 生活德育实践研究

  13. 新高考思想政治试题特点与教学策略研究

  14. 思想品德、思想政治教师专业发展研究

  15. 中学生综合素质评价研究

  16. 信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究

  17. 思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究

  18. 中外德育课程比较研究

  19. 思想品德、思想政治教学课例研究

  20. 中学时事政策教育研究

  21. 中学法治教育研究

  22. 中学生核心能力培养研究

  23. 思想品德、思想政治课中情感态度价值观培养研究

  24. 思想品德、思想政治课充分发挥立德树人作用研究

  25. 思想品德、思想政治课培育学生的核心素养研究

  26. 在小学生中培育和践行社会主义核心价值观的研究

  27. 关注学生生活、开发和利用德育资源的研究

  28. 小学生养成教育研究

  29. 品德与生活(品德与社会)课有效教学模式研究

  30. 德育课程实施中小学生实践精神和创新能力的培养研究

  31. 小学德育课实施开放教学的研究

  32. 新时期中华传统美德教育研究

  33. 信息技术与小学德育课整合的研究

  34. 小学德育评价体系研究

  35. 小学德育教师专业素质提升的研究

  36. 小学德育课程校本教研方法途径研究

  37. 兼职教师上好小学德育课的行动研究

  38. 小学德育课堂教学策略研究

  39. 农村小学品德课教学模式研究

  40. 进城务工人员子女品德现状研究

  41. 新时期家长学校教学内容及方法途径研究

  42. 小学品德课教师基本功及能力培养的研究

  43. 品德课堂师生交流问题研究

  44. 德育课程实施中培养学生思维能力的研究

  45. 品德与社会课程实施公民教育的研究



班主任工作

1、不同类型学生管理策略研究

2、班干部管理模式的实践研究

3、优良班风建设的研究

4、家校教育合作促优秀班级建设的实践研究

5、提高班级管理有效性研究

6、班级自主化管理的研究

7、优秀班集体形成的阶段性研究

8、班级凝聚力的形成和发展研究

9、班级学习心理团体辅导研究

10、创建和谐班集体的实践研究

11、班主任工作案例研究

12、班主任与学科任科教师的关系研究

13、班会课的有效模式及其选择策略的研究

14、家长会的有效模式及其选择策略的研究

15、学生干部的培养策略的研究

16、班集体建设的要素的研究

17、利用拓展课对学生进行青春期性教育的实践与探索

18、沙盘游戏开展青春期教育的研究

19、利用影视资源(电影、电视剧等)进行青春期教育的实践研究

20、心理剧在青春期教育中有效运用的实践研究

21、青春期教育中发挥学生社团作用的案例研究

22、学生信息道德素养培养的策略研究(内容、指标体系;培养途径和适应不同学生的教育案例)

23、学校班集体评价的激励性功能及评价指标的实践研究

24、班主任激发学生自我教育主动性的案例研究

25、以班主任为核心的教师集体的作用、机制和成功经验的研究

26、运用“家庭上网小卫士”软件,控制学生“网瘾”依赖心理研究

27、“注意起伏性” 对学生听课效果的研究

28、班主任组织学生社会实践的探索与经验

29、主题教育课的系列化研究

30、班主任创建特色班级的思考与实践

31、教育民主的内涵、特点、要求、以及度的把握的研究

32、纪律管理的目的、方法、及其教育功能的研究

33、谈话艺术、批评艺术、表扬艺术、激励艺术、与学生沟通艺术的研究

34、班级课余活动的内容、方法、及其教育功能的研究

35、学生综合素质发展状况的调查研究

36、成功家庭教育的个案研究

37、学生团体与中小学生自主管理的研究;

38、学生闲暇活动设计与教育管理研究;

39、教师专业发展规划的制定策略

40、学校科研管理的策略

41、做好教研组长的策略

42、教研组建设的策略

43、教科室建设的策略

44、年级组建设的策略

45、制定教育科研计划的策略

46、制定教学计划的策略

47、建立校本教研制度的策略

48、组织教师成果展示会的策略

49、开展教师交流研讨会的策略(问题交流、学习交流、教育故事交流、听课评课交流、教育一得交流、指导学生开展研究性学习经验交流等等)

50、教师开展个体反思研究的策略(包括反思札记、专业成长史、专业日志、课堂随笔和成长档案撰写和记录)

51、网络资源环境下教研组集体备课方式研究

52、班主任工作现状调查及工作创新研究

53、增强班主任工作有效性的实践研究

54、班主任自我行为意识的实践研究

55、优秀班主任的培养研究

56、班主任工作的评价与管理研究

57、班主任利用《品德与生活(社会)》课程进行学生思想道德教育的途径和方法研究

58、学生干部的选拔和培养研究


德育

  1. 构建班级德育自主体系的研究与实践

  2. 新时期青少年良好行为习惯养成教育的研究

  3. 未成年人文明礼仪教育的途径与方法研究

  4. 中小学校中华传统文化教育研究

  5. 学生思想政治工作进公寓的研究与实践

  6. 校园文化建设与环境育人研究

  7. 中小学诚信教育有效途径的研究与实践

  8. 构建全方位育人的班集体管理模式的研究

  9. 特殊家庭(离异、单亲、贫困)学生心理危机的表现、预防与干预研究

  10. 教师心理健康对学生发展的影响研究

  11. 学生心理健康教育主要途径的探索与研究

  12. 未成年人常见心理问题与解决策略的研究

  13. 美育与校园文化建设研究

  14. 加强学校德育工作实效性的相关研究

  15. 家校互动对构筑和谐德育环境的影响研究

  16. 特殊家庭(成长困难)学生教育的对策研究

  17. 中学时事政策教育的方法与途径研究

  18. 针对学生的网络道德与教育策略的研究

  19. 学科教学促进学生思想道德素质提高的实验研究

  20. 思想品德课和思想政治课教学与评价方式的研究

  21. 班队会主题教育活动系列建设研究

  22. 青少年自我表现心理及教育实践研究

  23. 中学生养成教育的内容和形式研究

  24. 贴近中学生学习和生活实际的德育方法创新研究

  25. 运用综合素质评价提高中学生道德品质的实践研究

  26. 中学生诚信教育实践研究

  27. 青少年法制教育与预防犯罪问题研究

  28. 学生的礼仪教育实践研究

  29. 学科教学渗透德育的实践研究

  30. 青少年校外教育实践研究

  31. 学校德育活动课程建设研究

  32. 思想品德文化与课堂教学文化的构建研究

  33. 中学生攻击性行为研究

  34. 道德高尚学生的基本素质和行为特征分析

  35. 高一新生过渡性教育研究

  36. 学校德育队伍建设研究

  37. 书香班级建设与研究

  38. 新课程背景下班集体建设的实践研究

  39. 新时期共青团、少先队工作的实践探索

  40. 实践主体教育思想,优化班级管理的实践研究

  41. 中学生自主管理班级实践研究

  42. 学生中“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究

  43. 中学生早恋问题研究

  44. 学校品德课程资源的开发研究

  45. 德育课程有效实施研究

  46. 小学班队会主题教育活动系列建设研究

  47. 青少年自我表现心理及教育实践研究

  48. 小(中)学生养成教育的内容和形式研究

  49. 贴近小(中)学生学习和生活实际的德育方法创新研究

  50. 运用综合素质评价提高小(中)学生道德品质的实践研究

  51. 小(中)学生诚信教育实践研究

  52. 青少年法制教育与预防犯罪问题研究

  53. 小学生的礼仪教育实践研究

  54. 学科教学渗透德育的实践研究

  55. 青少年校外教育实践研究

  56. 学校德育活动课程建设研究

  57. 思想品德文化与课堂教学文化的构建研究

  58. 中(小)学生攻击性行为研究

  59. 道德高尚学生的基本素质和行为特征分析

  60. 初(高)一新生过渡性教育研究

  61. 学校德育队伍建设研究

  62. 书香班级建设与研究

  63. 新课程背景下班集体建设的实践研究

  64. 新时期共青团、少先队工作的实践探索

  65. 班主任工作现状调查及工作创新研究

  66. 增强班主任工作有效性的实践研究

  67. 班主任自我行为意识的实践研究

  68. 优秀班主任的培养研究

  69. 班主任工作的评价与管理研究

  70. 小学班主任利用《品德与生活(社会)》课程进行学生思想道德教育的途径和方法研究

  71. 学生干部的选拔和培养研究

  72. 实践主体教育思想,优化班级管理的实践研究

  73.  中(小)学生自主管理班级实践研究

  74. 学生中“非正式组织”产生的原因、利弊及正确引导的研究

  75. 中学生早恋问题研究

  76. 小学学校品德课程资源的开发研究

  77. 德育课程有效实施研究


综合类

1) 优化教学过程的实验研究

2) 利用现代教育技术优化教育教学的实践研究

3) 运用XX法提高课堂教学有效性的实践研究

4) 新课程典型课例研究

5) 新课程课堂教学艺术研究

6) 教育教学质量评价改革的实验研究

7) 转变课程实施取向的实践研究

8) 实施网络教研的实践研究

9) 新课程背景下创新教研方式提高教研水平的行动研究

10) 实施区域教研(或联片教研)的行动研究

11) 教学资源(库)开发、建设和共享的研究

12) 校长提高新课程执行力的研究

13) 新课程背景下学校管理制度改革研究

14) 新课程背景下改革教师评价内容、方式方法的研究

15) 加强教师队伍建设的研究

16) 新课程背景下提高教育教学质量的方法途径研究

17) 普通高中教学班与行政班管理方法的研究

18) 高中学生学分认定管理的实验研究

19) 高中新课程学生选课指导的有效性研究

20) 新课程背景下常规教学方式的继承与发展研究

21) 新课程学科教师专业知识、专业技能发展研究

22) 新课程课程标准、教材理解与教学设计研究

23) 新课程学生学业水平考试的标准、内容与方法研究

24) 新课程实施过程中大班额问题的对策研究

25) 建立科学的教师评价体系的研究

26) 中小学教师专业发展的途径与方法研究

27) 学校课程资源开发与利用的实践研究

28) 学校课程开发与实施研究

29) 自主(或合作、探究)学习方式实践研究

30) 启发式(或探究式、讨论式、参与式)教学方式实践研究

31) 以校本教研促进教师专业发展(或提高教学质量)的实践研究

32) 中小学生综合素质评价研究

33) 省地方课程开发、使用、管理的实践研究

34) 特色学校创建与发展研究

35) 青年教师培养的机制与方法研究

36) 师德建设XX问题研究

37) 中小学班主任工作XX问题研究

38) 中小学生德育XX问题与对策研究

39) 有效减轻中小学生课业负担的行动研究

40) 农村小学包班教学XX问题与对策研究

  1. 优质教学资源的开发与应用研究

  2. 学校课程资源开发与应用研究

  3. 国家课程的校本化开发与实施研究

  4. 学校校本教研制度构建与实施研究

  5. 有效开展校本教研的策略(实践)研究

  6. 教研共同体(或名师工作室、优秀教研组)建设研究

  7. 区域推进校本教研的行动研究

  8. 区域内开展联片教研的实践研究

  9. 网络教研实践研究

  10. 课例研究的方法和策略研究

  11. 中小学教育教学评价改革的实践研究

  12. 转变课程实施取向的实践研究

  13. 新课程背景下传统教学方式的继承与发展研究

  14. 大班额教学的问题与对策研究

  15. 中小学教师专业发展策略研究

  16. 自主(或合作、探究)学习方式实验研究

  17. 启发式(或探究式、讨论式、参与式)教学方式实验研究

  18. 中小学生综合素质评价研究

  19. 特色学校创建与发展研究

  20. 中小学师德建设问题研究

  21. 中小学班主任工作相关问题研究

  22. 中小学“立德树人”实践研究

  23. 改进学科教学的育人功能研究

  24. 有效减轻中小学生课业负担的实践研究

  25. 农村小学包班教学中的问题与对策研究

  26. 微课(或慕课、翻转课堂)教学实践研究

  27. 普通高中教育教学顺应高考制度改革的对策研究

  28. 基础教育质量监测相关问题研究

  29. 学校(或学科、区域)基础教育课程改革问题研究


【编者按】以上选题可能会有重复,且大多数都不能直接作为课题名称,仅供参考,请根据自己的教育教学实践进一步细化、校本化、调整和确定最终课题名称。



课改专题类选题


  1. 区域基础教育课程改革的深化研究

  2. 导学小组合作模式课堂教学实践研究

  3. 构建高效阅读新型教学模式实践研究

  4. 区域推进基于学科特质的有效作业及作业管理的研究

  5. 导学案的有效设计和合理使用

  6. 导学案教学模式的优化策略研究

  7. 基于导学案的有效课堂的构建与实施

  8. 小组合作模式下学生学习方法与学习动力机制研究

  9. 个性化作业的设计和有效的作业批改方式研究

  10. 小组合作模式下教学反馈的方式及其效率研究

  11. 小组合作模式下体现教师教育教学机智的案例研究

  12. 小组合作模式下中小学生学科能力表现研究

  13. 小组合作模式下学优生、学困生行为差异研究

  14. 小组合作模式下学生学习障碍与学习品质的诊断研究

  15. 提高“小组合作学习”有效性的实践研究

  16. 学生学习潜能开发与提高学习效能研究

  17. 小组合作学习的评价机制研究

  18. 教师的课改理念与课改实践的载体研究

  19. 高效阅读教学流程的有效性研究

  20. 基于单元主题的高校阅读教学策略研究

  21. 基于高效阅读推进班级读书会的实践研究

  22. 高效阅读实验研究点的把握策略研究

  23. 高效阅读教学中学校文化传统有效渗透的策略研究

  24. 高效阅读材料二次利用的策略研究

  25. 基于阅读习惯养成提高阅读速度和效率的策略研究

  26. 高效阅读文本材料的开发与实施策略研究

  27. 高效教学模式或高效教学系统研究

  28. 小组合作教学的具体操作方法与评价研究

  29. 提升教学质量的校本微课题实践研究

  30. 新课改实施的背景条件和实施办法研究与实践

  31. 具有地方特色基础教育课程体系研究与实践

  32. 新课改分层推进、分类指导策略研究与实践

  33. 新课改各学习领域、科目、模块课程价值及其实现途径研究

  34. 新课改背景下选修课程实施研究与实践

  35. 新课改实施中同伴合作和师生互动研究与实践

  36. 新课改实施过程中教师个人、教师集体与专家引领关系研究与实践

  37. 新课改实施过程中同伴互助、个人反思作用及实现途径研究与实践

  38. 新课改教学资源共享机制研究与实践

  39. 学生、教师、学校自我评价与外部评价的互动与促进机制研究与实践

  40. 新课改实施与教师专业发展关系及互动研究与实践

  41. 新课改实施前后教育教学质量比较研究与实践

  42. “以学定教 学案导学”高效课堂教学策略探究

  43. 教学案例与教学方法的比较研究与实践

  44. 新课改背景下课堂教学质量评价体系研究

  45. 新课改背景下学科教学范式研究

  46. 新课改背景下有效激发学生动机机制实践研究

  47. 新课改背景下科学合理分组的实践研究

  48. 新课程背景下的教材开发或整合研究

  49. 教学模式改革与学科教学思想创新研究





特别说明:以上课题请您根据本校、本班、本学科、本人的具体实际,结合自身教育教学过程中存在的问题进行修改、细化、具体化和调整方能作为小课题研究。

本文转载自微信公众号:小课题研究、教师科研:TeacherResearch以及《2016年河南省基础教育教学研究项目选题指南》等



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