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江西省上饶县中学2018届高三年级政治第二轮复习计划及策略
0 李景霞 2018/10/11 22:36:15 信息来源:不详 作者:未知

上饶县中学2018届高三年级政治第二轮复习计划及策略

一、指导思想

以教材为基础,以考纲为准绳,渗透新课标的精神;打破教材原有体系,根据知识的内在联系划分专题,以专题、热点带知识;理论联系实际,找准热点和教材的交合点,有的放矢组织学生复习;进一步提高学生的理解能力,分析解决问题的能力;加强对学生答题规范化的训练,提高学生在高考中的得分能力;提高复习效率。

、学情分析

由于我校本届高三学生大部分整体学习基础偏弱,虽然通过第一轮复习,学生对教材的基础知识有一定的认识,但存在的问题还相当多。具体表现在:

1、基础知识掌握不牢,通常是出现在老师的带领下很多同学可以回答出知识点,离开老师则是无从下手。[来

2、对材料的解读和理解能力差,不能从所给材料中提取有效信息,不能准确无误的确定答题方向,找不到解题的切入点,形不成解题思路;分析综合能力有待提高。

3、对选择题的解答缺少理论分析,命中率不高,这说明学生对基础知识没有真正理解,处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少数学生在靠碰运气,因而出现考试分数时高时低,波动较大。[来源:Zxxk.Com]

4、由于一部分学生参加艺体专业培训而错过大部分的一轮复习,这部分学生相对而言基础知识掌握得更差。

5、书写能力较差,很多同学字迹潦草,排版不美观,答题没有条理性。

二轮复习具体措施

第二轮复习是在第一轮复习的基础上,进行强化、巩固的阶段,在一定程度上决定高考的胜败。因此,要在一轮复习的基础上更加注重知识体系的运用,更加重视挖掘知识特别是主干知识,使知识题化、序列化、网络化。结合我校具体情况,在第二轮复习中,主要是要做好以下几个工作:

1、明确二轮复习的教学目标及要求,心中有数,游刃有余。

总的要求和目标是八个字:巩固、完善、综合、提高。巩固,即巩固第一轮复习成果,把巩固双基放在首位;完善,即通过专题复习,查漏补缺,进一步完善知识体系;综合,即在训练上,减少单一知识点的训练,增强知识的连结点,增强知识交汇点的题目,增强题目的综合性和灵活性;提高,即培养学生的思维能力、概括能力,分析问题、解决问题的能力。具体来说,明确三个目标要求:

1构建知识网络体系,精讲主干知识点我们在第二轮复习中,特别要注意知识和知识之间的内在联系,注重知识的迁移与内化,构建知识网络体系。

2事热点、社会热点和课本知识相结合本轮复习要关注时政热点,紧密联系实际。根据近年来文综考试的特点,我们准备把热点贯穿于知识点的系统复习过程中,用知识分析热点,用热点串联知识,多角度、多侧面去分析实际问题,提高学生分析和解决问题的能力 

3强化答题技巧和题型练习训练本轮复习要强化答题技巧和题型练习训练,以汇编的近三年各地高考真题及平时练习进行训练。在训练中,要特别注意及时评讲和总结,寻找相关内容思考、判断和答题的规律,来提高复习效率。

2明确二轮复习的策略与方法,扎实备考,稳打稳扎

1.关于学科知识专题复习

①构建学科知识体系,突破“高原现象”

一轮复习重心落在考点知识的解读上,要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。要认真研究教材和考试说明,恰当地确定核心概念,做好概念分级工作,研究概念之间的内在联系,揭示规律,把握原理,梳理观点,构建学科知识体系。要求学生能够将考点知识融会贯通,通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力,掌握学科认知活动的规律,扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度,树立坚定的信心和信念,突破学习中的“高原现象”。

②大力提升学科能力,坚持循序渐进

提升学生的学科能力是一个系统工程,贯穿于复习工作的各个阶段,应该认真思考各阶段能力要求的重点,使各阶段教学复习工作有机整合。这不仅可以避免各阶段教学之间的简单重复,又有助于消除学生的畏难情绪,激发学生的学习潜能,实现复习效益最大化。二轮复习要统筹安排学生练习,循序渐进,使学生练习系列化,能力培养阶段化,以期收到厚积薄发、水到渠成的良好效果。

2).关于时事、政策教育和社会热点问题

做好时事、政策教育工作,解读社会热点,这是中学政治课教学区别于其他学科的重要特点,也是高三政治二轮复习迎考的重要内容。政策及热点专题教学是开阔学生视野,系统了解党和国家的大政方针的基本知识,把握国内外时事热点的来龙去脉,掌握观察、分析社会问题的基本立场、观点、方法的重要途径。这一工作在高考二轮复习占有特殊重要的地位,主要通过习题渗透时政内容,要融会贯通,举一反三。

3).加强高考试题研究,精准备考,有的放矢。

一要研究有效上线人数中的临界生,二要研究考试说明,研究考向、考点、热点,三要研究高考题型特点和走向,四要研究各种练习用题的难度及针对性,突出专题复习的增分功能。通过对高考的研究,把握复习的尺度,避免挖的过深,拔的过高、范围过大,造成浪费;避免复习落点过低、复习范围窄小,形成缺漏。

4).提高课堂实效,努力落实“四抓”

一是提升课堂的质量,二是抓问题的暴露。对于典型问题,带有普遍性的问题必须及时解决,不能把问题遗留下来,甚至积累下来,发现问题应及时解决,遗留问题要及时解决。三是抓政治思维方法的训练。通过练习等方式培养学生科学规范解答。四是培养学生的积极心态。

5).复习进度,统一有序,保质保量。

全组复习要注意跟上复习进度,力争最晚不超过4月底完成二轮复习,力争多留一点时间在三轮复习和一些知识疑难点问题的突破上。


 

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