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李安峰丨新时代新思想融入思想政治课教学
0 吴秋君 2018/11/6 0:44:07 信息来源:《思想政治课教学》2018第9期

新时代新思想融入思想政治课教学

摘要:习近平新时代中国特色社会主义思想是当代马克思主义中国化的最新理论成果。政治教师应以此为引领,将其融入到中学思想政治课的教学中。这既是确保正确政治方向的前提,也是丰富思政课教学内容,提升学习实效性的关键,又是强化中学生理想信念的基础。


关键词:新时代新思想;思想政治课;教学

党的十九大站在历史发展的新高度,在总结十八大以来的理论和实践创新的基础上,将习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章,体现了马克思主义中国化的最新理论创新成果,这是指导决胜全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的新思想。当下,中学思想政治课教学的首要任务就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,采取多种路径将其融入到教学中来,不断丰富和拓展教学内容,以此体现当代马克思主义理论创新和时代发展的新成果,夯实广大中学生的理想信念。


一、新时代新思想的战略意义

党的十八大以来,在以习近平为核心的党中央带领下,取得了改革开放和社会主义现代化建设新的历史性成就。我国经济保持中高速增长,全面深化改革不断推进,社会主义民主法治建设迈出重大步伐,全面从严治党和生态文明建设成果显著,人民生活水平和幸福指数不断提升,国家综合实力和军队整体实力取得巨大提高。可以说,五年多来的变革是深层次和全方位的。在这个过程中我们党在习近平为总书记的党中央带领下,提出了一系列关于改革和发展的新思想新举措,并逐渐形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,由此中国进入了新时代。

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展,是马克思主义基本原理与中国改革开放的实际相结合的最新理论成果,是党和人民在新的时代条件下的实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成,也是为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了我们应该怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是经济文化落后的中国建设社会主义现代化不可逾越的历史阶段,需要上百年的时间。因此,我们进行社会主义现代化建设,必须从我国的国情出发,走中国特色社会主义道路。在全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化的发展新阶段,以习近平为核心的党中央明确提出按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党等重大举措,这是坚持和发展中国特色社会主义的重大创新,也是形成习近平新时代中国特色社会主义思想的实践源泉。

习近平新时代中国特色社会主义思想站在历史的高度上,系统回答了处于新的转折时期应该坚持和发展什么样的中国特色社会主义重大课题。党的十八大以来我国所处的国际形势和国内环境已经发生了全面变化,如何在新的历史方位中取得改革和发展的重大胜利,是我们党需要重新思考和面临的问题。在以习近平为核心的党中央带领下,全党全国人民迎难而上,以改革创新的勇气和敢于担当的历史责任感,提出了一系列治国理政的重大理论成果,从理论和实践上系统性地回答了新的时代条件下如何在中国特色社会主义思想的指引下开创新局面,实现新蓝图,并形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,这是与时俱进、解放思想、实事求是的重大理论创新成果。中学思想政治课作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的理想信念课,理应以此为引领,不断丰富教学内容,提高学习实效性。

二、新时代新思想融入思想政治课教学的必要性

思想政治课是宣传马克思主义中国化最新理论成果的重要阵地,也是引导中学生坚定走中国特色社会主义的理想信念课。改革开放以来,社会主义市场经济体制不断完善和对外开放进一步深化,为中学开展马克思主义中国化最新成果的宣传提供了良好条件。

首先,中学思想政治课以新时代新思想为引领,有助于确保正确的政治方向。方向是一面旗帜,正确的政治方向是引领社会发展和时代进步的关键;方向也是行动力,正确的方向是推动理论与实践结合的润滑剂。思想政治课是党在中学宣传马克思主义的主要渠道,必须把党的领导和党性的原则统一起来,这是确保正确政治方向的根本准则。方向正确,就能增强思想政治课的向心力、凝聚力和战斗力。习近平新时代中国特色社会主义思想是已经被实践证明的马克思主义中国化的最新理论成果。思想政治课目前最紧迫的任务就是以此为引领,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、入脑入心,通过学习,学懂和学精理论,确保思想政治课的正确政治方向。

其次,中学思想政治课以新时代新思想为引领,有助于坚定中学生的理想信念。习近平总书记指出:“理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念就会导致精神上‘缺钙 ' 。” ① 理想信念是人们的价值观、世界观在社会目标上的集中体现。十八大以来,逐渐形成并最终确立的习近平新时代中国特色社会主义思想,是指引决胜全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的马克思主义中国化的最新理论成果。当代中学生肩负着实现中华民族伟大复兴的责任,作为培养中国特色社会主义建设者和接班人的主阵地,进行新时代新思想的宣传教育是目前思想政治课的核心任务,由此可进一步夯实中学生的理想信念。

再次,新时代新思想融入中学思想政治课堂,有助于增强中学生的道路自信感。新中国成立后,经过社会主义建设的不断摸索尤其改革开放40年的发展,中国特色社会主义道路已深入人心。正如习近平总书记所说:“现在,我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。” ② 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,深刻把握党情、国情、世情的变化,提出了一系列治国理政的新思想和新理念,并最终形成了习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步夯实了实现中华民族伟大复兴的中国道路。因此,新时代新思想与中学思想政治课建设相结合,对于增强新时代中学生的道路自信感有重要的意义。

三、新时代新思想融入思想政治课教学的路径

为适应新时代社会发展的要求和夯实广大中学生的理想信念,确保正确的政治方向,思想政治课应在其教化育人的基础上,将习近平新时代中国特色社会主义思想充分融入到课堂教学中去,引领思想政治课建设的方向。

第一,创新思想政治课教学模式,不断适应新形势下中学生的时代需求。课堂教学要和中学生的自身实际相结合,把新时代新思想与他们的身心发展融为一体。在教学内容上,针对一些学生对改革开放史和中国特色社会主义理论体系缺乏深层次的认识和理解,教师应在课本知识的基础上,选取有关马列著作的经典和习近平治国理政的著作等进行充实。同时,选取一些与中学生密切相关的生活案例和他们比较关心的现实问题,用马克思主义中国化的观点进行剖析。这样不仅可以丰富教学内容,也可以使学生正确认识社会主义发展的曲折性和中国特色社会主义制度的优越性,以消除学生的疑惑和不解。在教学方法上,应在尊重学生主体和发挥他们积极性和主动性的基础上,综合运用适应新时代发展的育人理念,如网络多媒体、社会调查、参观考察、主题讨论、座谈采访等等,也可以结合重大节日和事件,如建党节、建军节,进行征文、演讲、辩论和手抄报等活动,以弘扬正能量,夯实中学生的理想信念。

第二,努力提升思想政治课教师新时代新思想的理论素养,夯实他们的中国特色社会主义理想信念。思想政治课教师要强化自身马克思主义理论素养,提升对社会主义、共产主义和中国特色社会主义的认识层次,加强用马克思主义的观点、立场来分析解决问题的能力。同时,思想政治课教师的理论素养和理想信念也应紧跟时代变革的大潮,充实内涵,丰富内容,用马克思主义的最新理论成果即习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己,更好地引导中学生的身心发展。

第三,中学思想政治课教学不应局限于课堂,而要在中国特色社会主义实践中丰富和充实,其中进行红色文化和中国特色社会主义文化的学习考察是进行新时代新思想学习的重要一环。红色文化是广大群众在党的带领下,在实现民族独立解放的革命斗争和实现中华民族伟大复兴的社会主义建设中,形成的物质和非物质的文化资源,它是理想信念在革命和建设实践中的集中体现,也是我们国家与民族强大的精神支撑。因此,思想政治课教学中应结合红色文化的课外实践,参观革命建设遗迹、考察重大历史事件发源地、寻访红色革命的见证者和亲历者、唱红歌、读红书等等,让中学生真切感受这种红色文化所带来的强烈的视觉与精神冲击,这样更有助于巩固和夯实中学生的理想信念,使他们对中国特色社会主义道路充满信心。同时,弘扬中国特色社会主义文化,尤其新时代条件下产生的适应社会主义现代化建设需要的优秀文化,让更多的中学生参与到中国特色社会主义文化的宣传和学习中来,让他们了解伟大的实践产生伟大的理论,不仅能彰显新时代新思想在他们心中的崇高地位,还可以加深他们对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知。

最后,整合各种社会资源,构建全方位、多层次的思想政治课教学体系。思想政治课要适应时代发展的新形势和新要求,新时代新思想在思想政治课教学中理应要充分利用各种资源,包括政府、课堂、网络、社会、学校、教师、家庭以及中学生自身等,充分发挥资源优势,摒弃传统较为单一和枯燥的教学思维和模式,把“走进”课堂和“走出”课堂相结合,达到全面育人的格局。

综上所述,中学思想政治课作为宣传马克思主义中国化最新成果的主阵地,强化新时代新思想在当下思想政治课建设中的重要地位,这样才能更好地服务和引领新时代的中学生,才能更好地增强广大中学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,以此巩固他们中国特色社会主义的理想信念,并使其成为中国特色社会主义现代化建设事业的可靠接班人,担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。


①习近平:《习近平谈治国理政》,外文出版社2014年版,第50页。

②习近平:“中华民族伟大复兴是最伟大中国梦 我们比任何时期都更接近这个目标”,《解放日报》2012 年 11 月30 日。

本文原载于《思想政治课教学》2018第9期,作者李安峰,贵州师范大学马克思主义学院,副教授。


 

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