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2019年学业水平考试知识梳理
0 吴秋君 2019/7/16 14:09:05 信息来源:不详 作者:未知

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名言警句:人生就像舞台,不到谢幕那一刻,永远不知道自己有多精彩。行动,快行动

 

    2019年学业水平考试《经济生活》知识梳理 

 

第一单元 生活与消费

 

第一课 神奇的货币


一、面纱

1.商属性

1的劳动产


2性:使用价值值。使价值和价使值是者。

2.货本职能

1界中分离等价

2本质

3尺度和流手段

3.纸及发规律

1作成本低和运 

2义:国家(或某些地区)强制使用的。

3纸币的发行量必须以流通中的货币量为限个限价上的生活买力)

二、

1.信

1)功能:集款、款、借款、消费、结算、查询为

2点:能减少使用,化收款手续,便 物消多便

3,是资信状良好的信用凭证

2.外

1示的用于段。种货率。

2变化如果用 100 单位外币可以兑换更的人民币说明外币的率升高外币升值则说明外币汇率跌落,外币贬值。( 意:

3)本升值积极影响有有利于减轻外债负担人民币的国际地位投资出国消费成本降低;消极影响:不利于出口、失业增加、外汇储备贬值、大量外资热钱)流入、外资投资成本增币贬值则之。

3.人意义

1持物价总人民

2意义:对人民生活安定、国民经济又好发展,对世界金融和经济的发展,具

 

第二课 多变的价格

 

一、影响价格的因素(一般用前两点,看材料情况加上后两点)

1.价值决定价格:价值量越大,商品价格越高;价值量越小,商品价格越低。

2.供求影响价格:供不应求,价格上升;供过于求,价格下降。

3.货币供应量:如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量,物价会上涨;相反,物价会降低。

4.国家经济政策:国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量,平衡社会总供给和总需求,保 持物价稳定。

二、价值规律的基本内容和表现形式

(1)基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。

(2)表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。 三、价格变动的影响(重点:要弄懂供给曲线和需求曲线类题目)

三.价格变动对生活消费的影响

(1)一般说来,价格上升,人们对商品的需求量减少;价格下降,人们对商品的需求量增加。

(2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求 量的影响比较大。

(3)消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品(功能可以互相替代):一种商品价格上涨,该商品的需求量减少,另一种商品的需求量增加;互补商品(互相配合才能使用):一种商品价格上涨,该商品 的需求量减少,另一种商品的需求量也减少。


2.价格变动对生产经营的影响

(1)调节产量。(2)调节生产要素的投入。(3)价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

 

 

第三课 多彩的消费

 

一、消费及其类型

1.影响消费水平的因素及如何提高消费(扩大内需)

①根本因素是国家经济发展水平,主要因素是居民收入,收入是消费的基础和前提。所以国家必须贯彻落实科学发展 观,大力发展生产力,提高居民收入。

②居民的消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来预期收入的影响。因此 国家要发挥财政作用,建立健全社会保障制度,提高居民收入预期。

③人们收入差距的大小影响社会总体消费水平的高低。人们收入差距扩大,总体消费水平会降低。因此要完善收入分配制度,实现社会收入分配公平。

④物价水平影 响消费。国家要加强宏观调控,稳定物价。

⑤消费心理影响消费。消费者要理性消费,树立正确的消费观

2.恩支出比重恩格尔系数表明人们生活水平消费结构改

3.消易方②按料消享受

二、

1.消费心理

①从众心理:健康的、合理的从众心理可带动某一产业的发展,如绿色消费带动绿色产业。消费者应具体问题具体分析,盲目从众不可取。

②求异心理:与众不同、标新立异。能展示个性,有时也可推动新工艺和新产品的出现,但要 考虑社会认可度。

③攀比心理:带有夸耀性,不健康的消费心理。

④求实心理:讲究实惠,考虑性价比,是一种理智 的消费心理。

2.做理智的消费者:

①量入为出,适度消费。(要在自己的经济承受能力之内进行消费。)

②避免盲从,理性消费。(避 免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。)

③保护环境,绿色消费。(绿色消费是以保

护消费者健康、节约资源和保护环境为主旨,核心是可持续性消费)

④勤俭节约,艰苦奋斗

 

 

  产、经营

 

第四课 生产与经济制

 

一、发展生产 满足消费

1.生产与消费的关系

(1)生产决定消费:生产决定消费的对象、方式、质量和水平、为消费创造动力。

(物质资料生产是人类社会赖以存在和发展的基础。)

(2)消费反作用于生产。①消费拉动经济增长,促进生产发展。②消费所形成的新的需要对生产的调整和升级具有导 向作用。③一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。④消费为生产创造新的劳动力,能提高劳 动力的质量。

2.社会再生产过程的四个环节及其相互关系: 社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中,生产是起决定性作用的环节,分配和交换是连接

生产与消费的桥梁和纽带,消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力,要增强消费对经济发展的基础性作用。

3.大力发展社会生产力(如何做)

①发展是解决我国一切问题的基础和关键。实现中华民族伟大复兴的中国梦,不断提高人民生活水平,必须牢牢把握 社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,以经济建设为中心,坚定不移把发展作 为党执政兴国的第一要务,坚持解放和发展社会生产力。②提高劳动者素质。③必须加快科学技


术的发展,大力推动 科技进步和创新。④必须全面深化改革。通过全面深化改革,推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应, 充分发挥社会主义制度的优越性。(新教材提法)

二、我国的基本经济制度(所有制)

1.公有制为主体

(1)地位:生产资料公有制是社会主义根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。公有制在国民经济中占主体地位

(2)公有制经济主体地位的体现:

第一,公有资产在社会总资产中占优势(是公有资产,不是国有资产;是就全国而 言、有的地方、有的产业可以有所差别)。

第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。国有经济主导 作用主要体现在控制力上。

(3)公有制经济包括国有经济、集体经济(我国农村的主要经济形式)、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

①国有经济是国民经济的支柱,在国民经济发展中起主导作用(其主导作用主要体现在控制力上,即控制国民经济发展方向,控制经济运行整体态势,控制重要稀缺资源的能力。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济 必须占支配地位。)

②集体经济是社会主义公有制经济的重要组成部分,可以体现共同富裕的原则,可以广泛吸收社会资金,缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。

③国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济,是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式,有利于国有资本增强控制力、提高竞争力,有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。

(混合所有制是国企改革的重要方向)

(4)如何增强公有制的主体地位:①要巩固和完善农村基本经营制度,保障农民财产权益,壮大集体经济;②要完善国有资产管理体制,推动国有资本做强做优做大;③要深化国有企业改革,发展混合所有制经济。(新教材提法)

2.多种所有制经济共同发展

(1)组成:个体经济(劳动者自己劳动为基础,具有规模小、投资少、经营灵活等特点)、私营经济(以生产资料私有和雇佣劳动为基础)、外资经济(外商独资企业、中外合资企业和中外合作经营企业中的外商投资部分)。

(2)地位:非公有制经济是国民经济和社会主义市场经济的重要组成部分(非公有制经济不是社会主义经济,只有公有制经济才是社会主义性质的经济)。

(3)作用:支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收。

3.坚持基本经济制度的必要性

(1)是什么:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度,是中国特色社 会主义制度的重要支柱,也是社会主义市场经济体制的根基。

(2)为什么:

①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义本质(共同富裕)要求

② 实践证明,它有利于促进生产力的发展,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平。

(3)如何坚持和完善我国的基本经济制度?

①必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济,坚持公有制主体地位,发挥国有经济主导作用,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

②必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。

③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护,依法监管各种 所有制经济。(公有制经济和非公有制经济在市场竞争中地位平等,在所有制中的地位不平等。)制经济。(公有制经济和非公有制经济在市场竞争中地位平等,在所有制中的地位不平等。)权责明确、互相监督,可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性。

 

第五课 企业与经营与发展

一、企业的经营

1.有限责任公司和股份有限公司

(1)企业含义:企业是以营利为目的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。

(2)企业地位:企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。

(3)企业的主要组织形式是公司制。(此外还有个人独资企业和合伙企业)

(4)公司的含义:公司是依法设立的,有独立的法人财产,以营利为目的的企业法人。

(5)我国法定的公司形式:有限责任公司和股份有限公司(共同点:股东承担有限责任;最大的区别:是否把全部资本划分为等额股份。 一人有限责任公司的股东不能证明公司财产独立于股东自己的财产的,应当对公司债务承担连带 责任。)

(6)公司的组织机构:决策机构——股东会或股东大会及董事会。执行机构——董事会聘用的经理。负责组织实施公司的日常经营管理事宜。监督机构——监事会,对董事会和高级管理人员的工作进行监督。

特点:这些机构之间权责明确、互相监督,可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性。

2.企业的经营与发展劳动者

(1)企业经验成功的因素有:

①公司要制定正确的经营战略。

②公司要提高自主创新能力,依靠技术进步,科学管理等手段,形成自己的竞争优势。(产业链,附加值)

③公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业的形象。公司能否诚信经营,关系到企业成败。

④通过强强联合或兼并,形成规模效应。

⑤坚持科学发展观,转变经济发展方式,以市场为导向,生产适销对路的高质量产品,推动产品结构优化升级。

⑥“引进来”与“走出去”相结合,充分利用国际国内两个市场、两种资源。

(2)企业的兼并和破产:

①企业兼并的意义:可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力,以优带劣,提高企业和整个社会的资源利用效率,有益于促进国家经济的发展

②企业破产的意义:实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业在破产的压力下改善经营管理,提高企业竞争力。通过企业破产,及时淘汰落后的企业,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。

二、新时代的劳动者

1.劳动和就业的意义

(1)劳动的意义:劳动是劳动者的脑力和体力的支出,是物质财富和精神财富的创造活动。劳动是人类文明发展进步 的源泉。

(2)就业的意义:就业是最大的民生,对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使劳动力与生产资料相结合,生产 出社会所需的物质财富和精神财富。劳动者通过就业取得报酬,使社会劳动力能够不断再生产,就业有利于劳动者实 现自身的社会价值,促进人的全面发展。

2.如何解决就业问题

①党和政府:为了推动实现更高质量和更充分就业,党和政府坚持以人民为中心,抓住人民最关心最直接最现实的利 益问题,坚持就业优先战略和积极就业政策,鼓励创业带动就业,提供全方位公共就业服务,破除妨碍劳动力流动的 体制机制弊端,使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会。

②劳动者:提高自身素质;树立正确的择业观念:自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

③企业:要努力发展生产经营,增加就业岗位,承担社会责任。

3.劳动者的权利:①平等就业和选择职业的权利;②取得劳动报酬的权利;③休息和休假的权利;④获得劳动安全卫生 保护的权利;⑤接受职业技能培训的权利;⑥享受社会保险和福利的权利;⑦提请劳动争议处理的权利。

4.维护劳动者合法权益的措施:

(1)党和政府在实施积极就业政策、多渠道扩大就业的同时,完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制,构建 和谐劳动关系,依法维护劳动者权益;

(2)企业要守法经营,诚信守约,承担社会责任;

(3)劳动者要签订劳动合同(依据),自觉履行劳动者的义务(前提),增强权利意识和法律意识,通过合法途径维权。

 

第六课 投资理财的选择

 

一、储蓄存款和商业银行

1.储蓄存款

(1)储蓄机构主要是各商业银行(中国人民银行不是居民储蓄机构),此外还有信用合作社。

2)储蓄存款利息计算公式:利息=本金×利息率×存期 (计算时,利息率与存款期限的单位要统一)

(3)储蓄存款的类型:活期储蓄和定期储蓄(前者有流动性强、灵活方便但收益较低,后者存期越长利息率越高。)

2.商业银行的主要业务:存款业务(基础业务)、贷款业务(商业银行营利的主要来源)、结算业务。

二、股票、债券和保险

1.股票以及股票投资的收入来源和风险

(1)股票的含义:股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表其持有者(即股东)对股份公司的 所有权。

(2)偿还方式:不能要求公司返还其出资;可以将股票转售给他人。

(3)股票投资的收入来源:①股息和红利收入,来源于企业利润。②股票价格上涨带来的差价,受公司的经营状况、 供求关系、银行利率、大众心理等多种因素影响。

(4)股票是一种高风险的投资方式。(股票投资的两个收入来源都具有不确定性)

(5)股票的作用:股票市场的建立和发展,对促进资金融通,提高资金使用效率,推动企业改革和发展具有重要作用

2.债券的含义和种类

(1)债券的含义:是一种债务证书,即筹资者给投资者的债务凭证。

(2)偿还方式:还本付息

(3)种类:根据发行主体分,国债(中央政府)、金融债券(银行和非银行的金融机构)、企业债券。

安全性:国债>金融债券>企业债券 收益性:企业债券>金融债券>国债>银行储蓄

3.商业保险的种类及订立保险合同的原则

(1)种类:商业保险的种类:财产保险和人身保险。

(2)签订商业保险合同的原则:公平互利、协商一致、自愿订 立。(3)商业保险是一种规避风险的投资。

 

 

第三单元 收入与分配

 

第七课 个人收入的分配

 

一、按劳分配为主体 多种分配方式并存(分配制)

1.按劳分配的基本内容和要求

(1)生产决定分配,生产资料所有制形式决定分配方式,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

(2)基本内容和要求:①性质:社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。②范围:公有制经济。③尺度:以劳动者向社会提供的劳动为尺度 ④结果:多劳多得,少劳少得。

2.我国实行按劳分配的原因、意义和地位

(1)原因:实行按劳分配,是由我国现实的经济条件决定的。生产资料公有制是实行按劳分配的前提。社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。社会主义条件下人们劳动的性质和特点,是实行按劳分配的直接原因。

(2)意义:有利于充分调动劳动者的积极性和创造性,从而促进社会生产力的发展。作为社会主义性质的分配制度,是对剥削制度的根本否定,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位,是分配制度上的伟大变革。

(3)地位:按劳分配在我国所有分配方式中主体地位。

(4)形式:国有、集体企事业单位的工资、奖金、津贴和集体经济家庭联产承包等分配形式。

3.按要素分配

(1)生产要素包括:劳动(私营企业和外资企业中的职工的工资、奖金、津贴)、资本(储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等)、管理(管理者通过股权激励方式获得的股份分红)、技术(技术入股、专利使用、技术转让的收入)、信息、土地(土地、房屋的租金和转让金)。

(2)意义:生产要素参与分配,是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认。体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于完善按要素分配的体制机制,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。

二、收入分配与社会公平

1.收入分配公平的含义

(1)含义:收入分配公平,要求收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要。(2)意义:收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。

2.如何实现收入分配的公平(新教材提法)

(1)坚持和完善按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平提供了重要的制度保证。

(2)增加居民收入,着重保护劳动所得,鼓励勤劳守法致富,坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高,是实现社会公平的重要举措。

(3)要促进收入分配更合理、更有序,扩大中等收入群体,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。要履行好政府再分配调节职能,加快推进基本公共服务均等化,缩小收入分配差距。(税收、社会保障制度、转移支付)

3.兼顾效率与公平

(1)效率与公平的关系:两者具有一致性。效率是公平的物质前提,公平是提高经济效率的保证。两者分别强调不同的方面,又存在着矛盾。(效率强调做大蛋糕、公平强调分好蛋糕。)

(2)如何处理好效率与公平的关系:发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,既要提高效率,又要促进公平。兼顾效率与公平,既要反对平均主义,也要防止收入悬殊;既要落实分配政策,也要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富,朝着共同富裕方向稳步前进。

 

第八课 财政与税收

 

一、国家财政

1.财政在社会经济生活中的作用

(1)财政的含义:国家的收入和支出。从本质上来说,财政是国家参与的社会分配。

(2)国家财政的作用:国家财政是国家治理的基础和重要支柱,在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

①财政是促进社会公平、改善人民生活物质保障。建立多层次社会保障体系,保障和提高人民的生活水平。

(如:义务教育、社会保障、抗震救灾、帮助困难、下岗失业群众等。)

②财政具有促进社会资源合理配置的作用。(如通过财政支持某些行业、某些地区的建设、财政投资基础设施等


③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。国家通过财政政策促进社会总供给和社会总需求的基本平衡,实现国民经 济的平稳运行。

 

 

 

经济状况

财政政策

主要手段

货币政策

主要手段

社会总供给>社会总需求,经济发展滞缓、通货紧缩

扩张性(积极)财政政策

增加财政支出,减少税收(如下调税率、上调出口退 税率)、增发国债

宽松的货币政策

下调存贷款利率、

存款准备金率

社会总供给<社会总需求,经济过热、通货膨胀

紧缩性财政政策

减少财政支出,增加税收

从紧的货币政策

上调存贷款利率、

存款准备金率


2.国家取得财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素

(1)取得财政收入的渠道:税收收入(最普遍的形式和最重要的来源)、利润收入、债务收入以及其他收入。

(2)影响财政收入的主要因素:财政收入受很多因素的影响,其中经济发展水平和分配政策是主要因素。(经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。国家应当制定合理的分配制度,既保证财政收入稳步增长,又促进企业的持续发 展和人民生活水平的不断提高。)

3.财政支出的主要用途:经济建设支出;科学、教育、文化、卫生事业支出;行政管理和国防支出;社会保障支出;债务支出。

4.财政收入与支出的关系:财政收支平衡、财政盈余、财政赤字(风险可控前提下适度的财政赤字有利于促进经济发展)。

二、征税和纳税

1.税收的基本特征:强制性、无偿性和固定性。

2.增值税和个人所得税

(1)增值税: 征税对象:增值额。意义:可以避免对一个经营额重复征税,也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为。

(2)个人所得税:征税对象:个人所得额。纳税人:在我国境内有住所或者无住所而在境内居住满一年,从我国境内外取得所得的个人;在我国境内无住所而又不居住或者居住不满一年,从我国境内取得所得的个人。税率:超额累进税率和比率税率。意义:国家财政收入的重要来源,也是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

3.依法纳税是公民的基本义务

(1)原因:从税收的地位看,税收收入是财政收入的最重要的来源;从税收的作用看,税收为国家存在和发展提供物质保障;从我国税收的性质看,我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一

致的,我国税收的性质取之于民、用之于民。从公民的权利和义务的关系看,公民在享受国家提供的服务时,必须承担义务。

(2)如何更好地依法纳税:从国家方面讲,应该完善相应的法律制度,加强税收征管,不断提高征税人员的素质。从公民方面讲,应该增强纳税人意识,要增强对国家公职人员及公共权力的监督意识,以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用,对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。

4.违反税法的行为:偷税(即逃税)、欠税、骗税(主要是骗取出口退税和税收优惠)、抗税。

 

第四单元 发展社会主义市场经济

 

第九课 走进社会主义市场经济

一、市场配置资源

1.资源配置的基本手段

(1)合理配置资源的原因:资源的有限性和人类需求的无限性的矛盾。(2)资源配置的手段:计划和市场

2.市场经济的含义:市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。

3.市场在配置资源中的优点和作用

①市场能通过价格涨落及时、准确、灵活地反映市场供求的变化、传递供求信息,实现资源配置。

②面对市场竞争,商品生产者经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率 的提高和资源的有效利用。(市场配置资源的手段:价格、供求、竞争)

4.市场规则的具体表现及其重要性

(1)规范市场秩序的重要性:只有具备公平、公正的市场秩序,形成统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才能合 理配置资源;才能更好地维护合法经营者和消费者的权益;才能保证国民经济健康有序的发展。

(2)如何规范市场秩序:

①良好的市场秩序依赖市场规则来维护。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则以及自愿、平等、公平、诚实守信的市场交易原则。

②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。为此,要切实加强社会诚信建 设,建立健全社会征信体系,褒扬诚信,惩戒失信,在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。

③市场经济的健康发展,需要法律、道德的规范和引导,每个经济活动参与者都应树立诚信观念、法律观念,遵 守市场道德。

5.市场失灵的表现及其后果

(1)市场调节的局限性:

①市场调节不是万能的。市场难以完全解决国防、治安、消防等公共物品的供给问题;枪支、危险品、麻醉品等 社会危险品不能让市场调节。

②市场调节具有自发性(为追求经济利益不择手段)、盲目性(信息掌握不准确)、滞后性(事后调节)等弊端。

(2)市场失灵的后果:仅由市场调节,会导致资源浪费,经济波动,收入差距拉大,甚至两极分化。

 二、社会主义市场经济

1.社会主义市场经济的基本特征

①坚持公有制的主体地位,是社会主义市场经济的基本标志。

②以共同富裕为根本目标。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

③能够实行科学的宏观调控。科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。

2.科学的宏观调控

(1)原因(必要性):

①市场调节不是万能的,市场调节存在自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。加强宏观调控 能弥补市场调节的不足

②由我国的社会主义性质决定的,社会主义公有制及共同富裕的目标要求国家必须发挥宏观 调控职能。

③社会主义市场经济的正常运行与发展,既需要发挥市场在资源配置中的决定性作用,有需要更好发挥政 府作用,实行科学的宏观调控。

(2)主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。

(3)主要手段:经济手段(运用财政政策与货币政策、经济发展战略和规划)、法律手段(制定和运用经济法规)和必要的行政手段(强制性的行政指示、规定、命令)。

 

 

第十课 新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

 

一、中国经济发展进入新时代

1)新时代我国社会主要矛盾:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展间的矛盾。我们要在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好推

动人的全面发展、社会全面进步。

2)新时代发展目标:建党一百年(2020 年左右)时全面建成小康社会,新中国成立一百年(2050 年左右)时基本实现现代化,把我国建成社会主义现代化国家。两个阶段:从 2020 年到 2035 年,基本实现社会主义现代化。从 2035 年到本世纪中叶,建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

二、贯彻新发展理念,建设现代化经济体系

1.新发展理念

1)原因:中国特色社会主义进入新时代,我国经济发展也进入新时代,经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展 阶段。推动高质量发展,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的 发展理念。

2)措施:

①创新发展:注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑,是发展的基点。坚持创新发展,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置,让创新贯穿党和国家一切工作,让创新在全社会 蔚然成风。

②协调发展:注重的是解决发展不平衡问题。坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展,不断增强发展的整体性。

③绿色发展:注重的是解决人与自然和谐共生问题。坚持绿色发展,必须坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持可持续发展,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结 构、生产方式、生活方式,建设人与自然和谐共生的现代化。推进绿色发展,要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。

④开放发展:注重的是解决发展内外联动问题。坚持开放发展,必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势,奉行互利共赢的开放战略,遵循共商共建共享原则,发展更高层次的开放性经济体系。

⑤共享理念:注重的是解决社会公平正义问题。坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,必须多谋民生之利、多谋民生之忧,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使全体人民在共建共享发展

中有更多获得感,让改革成果更多更公平惠及全体人民,朝着共同富裕方向不断迈进。

(旧教材科学发展观:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。)

2. 建设现代化经济体系

1)原因:建设现代化经济体系是我国发展的战略目标。

2)措施:

①建设现代化经济体系,要大力发展实体经济,筑牢现代化经济体系的坚实基础。实体经济是一国经济的立身之 本,是财富创造的根本源泉,是国家强盛的重要支柱。要深化供给侧结构性改革,加快发展先进制造业,推动互联网、 大数据、人工智能同实体经济深度融合,营造脚踏实地、勤劳勇敢、实业致富的发展环境和社会氛围,显著增强我国 经济质量优势。

②建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决 “三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。

③建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快 发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创 新引领率先实现东部地区优先发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。

(旧教材转变经济发展方式:①实施创新驱动发展战略;②推进经济结构战略性调整;

③推动城乡发展一体化;  ④全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。)

 

 

第十一课 经济全球化与对外开放

 

一、面对经济全球化

1.经济全球化的主要表现

(1)主要表现是:生产全球化(国际范围内的分工与协作)、贸易全球化(国际贸易规模迅速扩大)和资本全球化(资 本在国际范围内的流动)。

(2)载体:跨国公司。跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动,推动了国际分工水平的提高。

2.经济全球化的影响

机遇:经济全球化推动生产力的发展,促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大发展,为世界经济增长提供了强劲动力。

挑战:经济全球化的大方向是正确的,同时也存在着发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题。经济全球化使世界经济发展更加不平衡,两极分化更加严重;加剧全球的不稳定性和风险性,一国经济波动会殃及他国甚至影响全世界;经济全球化对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。

正确态度:总体而言,经济全球化符合经济规律,符合各方利益。同时,经济全球化是一把双刃剑,既为全球发展提供强劲动能,也带来一些新情况新挑战。我国将继续深入参与经济全球化进程,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平等、共赢的方向发展。

二、积极参与国际经济竞争与合作

1.世界贸易组织的地位、作用和基本原则

①地位:世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织,与世界银行和国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。

②作用:一是组织多边谈判;二是为国际贸易制定一系列基本原则和协定;三是为成员提供解决贸易摩擦和冲突场所。

③基本原则:非歧视原则、透明度原则、自由贸易原则、公平竞争原则。其中最重要的原则是非歧视原则,包括最惠 国待遇原则(见者有份)与国民待遇原则(不排外)。

2.加入世界贸易组织对我国的影响:为我国经济社会发展发展赢得了良好的国际环境;促进了社会主义市场经济体制的 建立和健全;推动了开放型经济水平的提高;带动了国内产业结构的优化升级;创造了大量的就业机会,提高了人民群众收入与生活水平。

3. 发展更高层次的开放型经济

1)原因:对外开放是我国的基本国策,我国全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系逐步形成,开放型经济新体制逐步健全,极大地促进了社会生产力的发展。

(2)如何发展更高层次的开放型经济:

①适应经济全球化新形势,我们要以“一带一路”建设为重点,坚持引进来和走出去并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动。东西双向互济的开放格局。

②要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变,着力培养开放型经济发展新优势。形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势,促进加工贸易转型升级,发展服务贸易。提高利用外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智有机结合。

③要实行高水平的贸易和投资自由便利化政策,放宽市场准入,扩大服务业对外开放,保护外商投资合法权益。创新对外投资方式,促进国际产能合作,加快培育国际经济合作和竞争新优势。

④在新时代,我国继续坚持对外开放的基本国策,坚持打开国门搞建设,主动参与和推动经济全球化进程,发展 更高层次的开放型经济,不断壮大我国经济实力和综合国力,并且同各国人民同心协力,打造国际合作新平台,增添 共同发展新动能,推动建设开放型世界经济。

⑤要有经济安全的防范意

 

 

 

 2019年学业水平考试《政治生活》知识梳理

 

第一课 生活在人们当家做主的国家

1.我国国家性质

(1)我国国家性质:人民民主专政的社会主义国家(我国人民民主专政的领导阶级是工人阶级,阶级基础是工农联盟,社会基础是人民群众。   

(2)人民民主专政的本质:人民当家作主

(3) 人民民主专政的特点:人民是国家的主人,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利,对极少数敌对分子实行专政。

(4)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主

①最广泛:民主主体和民主权利的广泛性。

②最真实:a:人民当家作主的权利有制度、法律和物质保障;  

b:国家尊重和保障人权也体现民主真实性。

③最管用:我国建立了一整套保障人民当家作主的制度体系。

5)人民民主具有专政职能。依法打击各种破坏活动和犯罪活动,保障人民民主,维护国家长治久安

2.我国政府关于人权问题的观点(了解)

(1)人民的生存权、发展权得到保障;

(2)公民的政治、经济和文化权利得到保障(注:我国主张主权高于人权)

(3)少数民族的权益得到保障

总结:我国尊重和保障人权方面取得的成就,充分反映了人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主

3.必须坚持人民民主专政

1)四项基本原则是立国之本,是我们国家生存发展的政治基石,坚持人民民主专政作为四项基本原则之一,已被庄严地载入我国宪法 

2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。人民民主是社会主义的生命。只有充分发扬社会主义民主,确保人民当家作主的地位,保证人民依法享有广泛的权利和 自由,尊重和保障人权,才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。只 有坚持国家的专政职能,才能保障人民民主,维护国家的长治久安。 

3.我国公民的政治权利和义务

(1)政治权利:选举权和被选举权;监督权;政治自由。

①选举权和被选举权:公民基本的民主权利,公民参与国家管理的基础和标志(必须是选和被选为人大代表)

②监督权:包括批评、建议、检举、申诉和控告权等(必须是监督国家机关及其工作人员)

③政治自由:言论、出版、集会、结社、游行、示威自由(不是绝对自由,而是法律范围内相对的自由)

(注意:公民基本政治权利是3个; 公民基本民主权利是选举权和被选举权; 公民基本人权是生存权)

(2)政治义务:

①维护国家统一和民族团结;    ②遵守宪法和法律(公民根本行为准则);

③维护国家安全、荣誉和利益;  ④服兵役和参加民兵组织。

4.我国公民参与政治生活的基本原则

(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则

①我国公民平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律(指守法平等、司法平等,不是指立法平等)

②任何公民合法权利都受法律保护;任何公民违法行为都受法律制裁。

(2)坚持权利与义务统一的原则  (注意:权利和义务不分先后,不分轻重)

①在我国,公民的权利与义务是统一的,二者不可分离;   ②公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体;③权利的实现需要义务的履行,义务的履行确保权利的实现。④公民既要树立权利意识,珍惜公民权利;又要树立义务意识,自觉履行义务(如何处理权利和义务关系)

(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则

①在我国,国家与公民个人的利益在根本上是一致的;②国家尊重和保障公民个人的合法利益;

③公民要把国家利益与个人利益结合起来,当二者冲突时,个人利益服从国家利益。

 

总结:公民角度的基本知识

①我国是人民民主专政的社会主义国家,本质是人民当家作主,国家的一切权力属于人民。

②公民享有选举权和被选举权、政治自由和监督权等政治权利。

③公民必须履行维护国家统一和民族团结,维护国家安全、荣誉和利益,遵守宪法和法律,服兵役和参加民兵组织等政治义务。

④公民参与政治生活应坚持公民在法律面前一律平等的原则、权利与义务统一的原则、个人利益与国家利益相结合的原则。

⑤公民要不断提高政治参与能力,增强主人翁意识和社会责任感,有序参与政治生活,积极参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。

 

 

第二课  我国公民的政治参与

 

一、公民政治参与的途径和方式:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

1.民主选举

(1)选举方式:直接选举和间接选举(选举人角度);等额选举、差额选举(被选举人角度)

角 度

直接选举

间接选举

等额选举

差额选举

优 点

每个选民都有机会选举心目中最值得信赖的当家人

成本较低,便于组织;在选民较多、分布较广的情况下适用

可以比较充分地考虑当选者结构的合理性

为选民提供选择余地,候选人间形成竞争,有助于选民了解候选人;

缺 点




易发生虚假宣传、贿赂选民。

范 围

县和县以下人大代表;村、居委会选举

县以上人大代表;乡以及乡以上政府领导人选

只在极少数情况下使用 

 

范围较广,但人大代表必须是差额选举

(2)选举制度:我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

①采取什么样的选举方式,在不同时期、不同地区,要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定 

②选举方式的选择必须体现国家性质,并与经济发展、社会进步状况相适应 

2.民主决策:社情民意反映制度;专家咨询制度;重大事项社会公示制度;社会听证制度。

(1)决策方式:直接决策和间接决策(了解)

(2)公民直接参与民主决策的途径:社情民意反映制度;专家咨询制度;重大事项社会公示制度;社会听证制度

①社情民意反映制度(公民自下而上向决策机关提意见、建议)

②专家咨询制度(必须是决策机关召开论证会、座谈会等把专家组织起来,咨询专家;若没人邀请和组织专家,专家主动提意见,属于社情民意反映制度)

③重大事项社会公示制度(决策或草案形成后,决策机关自上而下公示,公民针对公示提意见和建议)

社会听证制度(决策机关召开听证会,公民在听证会上提意见和建议)社情民意反映制度一般是在决策成文前了解民意;

注意:重大事项社会公示制度一般是公布一个决策草稿,然后有针对性地征求意见;专家咨询制度征求的是专家的意见;社会听证制度征求的是各方面代表的意见。

(3)公民直接参与民主决策的意义:有利于决策的民主性和科学性(核心句)

①有助于决策充分反映民意,体现决策民主性;    

②有利于决策广泛集中民智,增强决策科学性。

③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施。

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

3.民主管理:农村村民自治;城市居民自治

(1)机构:村委会和居委会(二者都是基层群众性自治组织,不是国家机关,不是基层政权组织)

(2)基础:自己选举当家人,是村民自治基础,也是村民参与民主管理的主要途径

(3)公民直接参与基层民主管理的意义

①有利于保证人民群众依法直接行使民主权利,是人民当家作主最有效的途径(核心句)

②扩大基层民主,是社会主义民主最为广泛而深刻的实践,也是发展社会主义民主政治的基础性工程。

③有利于提高公民政治参与意识和实际本领,调动积极性,提高了参政治生活的能力。

4.民主监督:在我国,公民享有广泛的政治权利和自由,依法参与民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督 (1)民主监督方式:信访举报制度;人大代表联系群众制度;舆论监督制度;其它新形式(监督听证会、民主评议会、网上评议政府等)

(2)公民负责地行使监督权的意义:

①有利于被监督者改进工作;   

②有利于激发公民关心国家大事,为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

(3)如何负责地行使监督权:

①要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于行使监督权;

②采用合法方式,坚持实事求是原则,不干扰公务。

 

第一单元 综合探究

 

1.依法参与民主选举,民主协商、民主决策,民主管理、民主监督,是公民政治生活的 重要内容。依法有序扩大公民的政治参与,是实现全面建成小康社会奋斗目标的新要求。

2.有序与无序的政治参与的区别

(1) 是否遵循宪法、法律、规则和程序参 与民主选举,民主协商、民主决策。  

(2) 是否依法行使政治权利,履行政治义务。

(3)是否正确处理权利与义务的关系。

 

第三课  我国政府是人民的政府

1.政府相关知识

(1)政府性质:我国政府是为人民的政府;是国家行政机关是国家权力机关的执行机关。

(2)政府职能:转变政府职能,构建服务型、法治型政府)

①保障人民民主和维护国家的长治久安的职能(政治职能)

②组织社会主义经济建设的职能(经济调节、市场监管、社会管理和公共服务)(经济职能)

③组织社会主义文化建设的职能(文化职能)   

④加强社会建设(社会职能)

⑤推进生态文明建设(生态职能)

注意:履行政府职能的主体必须是各级政府,中国共产党、各民主党派、人民政协、村(居)民委员会等不是行政机关,不能履行政府职能。

2.转变政府职能,建设服务型政府、法治政府

①各级政府必须在党的领导下,在法治轨道上开展工作。政府履行基本职能,有效发挥作用,并不意味着政府包办一。我国正在深化机构改革和行政体制改革,转变政府职能,深化简政放权,创新监管方式,增强政府公信力和执行力,建设人民满意的服务型政府。

②我国正在努力建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。

3.政府宗旨和工作原则

①宗旨:是为人民服务

②工作原则:对人民负责    

a:坚持为人民服务工作态度;  

b:树立求真务实工作作风;  

c:坚持从群众中来到群众中去工作方法。

(4)政府作用(公民与政府关系):提供管理和服务,便民利民的政府

作用:①人们的公共生活受到政府的管理;②人们又享受着政府提供的服务;③我国政府是便民利民的政府。

要求:①公民要了解政府性质和职能,相信政府是为人民服务的政府,支持政府工作,寻求政府帮助,监督政府行为。②政府要搞好管理和服务,发挥便民利民作用(小切口结合材料可展开:参照政府如何做某事)

 

第四课  我国政府受人民的监督

 

1.政府依法行政是什么;为什么;怎么办

(1)是什么:依法行政是指政府及其工作人员的权力由法律授予,行使权力必须依据宪法和法律的规定(了解)

(2)为什么:

①根本原因:我国实行依法治国,建设社会主义法治国家。

②必要性:政府依法行政是贯彻依法治国方略,提高行政管理水平的基本要求,体现了对人民负责的原则。

意义:

①有利于保障人民群众的权利和自由(对人民)

② 有利于加强廉政建设,增强政府的威性;有利于防止行政权力缺失和滥用,提高行政管理水平(对政府)

③有利于带动全社会遵重法律、遵守法律、维护法律,推进社会主义民主法制建设(对社会)

(3)如何坚持依法行政的具体要求:政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为,勇于负责、敢于担当,坚决纠正不作为、乱作为,坚决克服懒政、怠政,坚决惩处失职、渎职。

 (4)政府决策

①原因:政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。政府的决策是否科学,关系着国计民生。政府必须审慎行使权力,坚持科学决策、民主决策、依法决策。

②具体表现:坚持科学决策(完善决策信息和智力支持系统)、民主决策(民众参与和知晓)、依法决策(符合法规与程序)。

2.对政府权力进行制约和监督的原因和措施

(1)监督政府权利的原因:

根本原因:我国是人民当家作主的国家,我国政府是人民 的政府,是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关,政府的权力是法律和人民赋予的,政府的一切权力属于人民,因此,政府必须自觉地接受人民监督。

必要性①权力是把“双刃剑”,为防权力滥用,需要监督。

②由国家性质、政府性质决定,体现政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。

③自觉接受人民监督也是法治政府的基本要求。

重要性(意义):政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证(总之)

①才能更好地合民意、集民智、聚民心,做出最强的决策。

②才能提高行政水平和工作效率,减少和防止工作失误。

③才能防止滥用权力、以权谋私等腐败行为,保证清正廉洁。

④才能真正做到权为民所用,造福人民,建立有权威的政府。

(2)如何对政府权力进行监督和监督(①②③点从政府角度、④点从公民角度)

①关键:关键在于建立健全制约和监督体系,这个体系,一靠民主,二靠法制。

一靠民主:要保障广大人民的知情权、参与权、表达权和监督权,发挥人民民主的监督作用。

二靠法制:要坚持用制度管权、管事、管人;建立健全质询、问责、审计、引咎辞职、罢免等机制。

②体系:建立全面的行政监督体系,加强内部监督和外部监督。

③工程:实施阳光工程,坚持政务公开,建立信息公开制度和公开办事制度,增加工作透明度。④公民:公民要有序参与政治生活,依法负责行使监督权,敢于监督、采取合法方式(通过信访举报制度,人大代表联系群众制度,舆论监督制度,监督听证会、民主评议会、网上评议政府等方式)

3.我国的行政监督体系

我国已经依据宪法和法律,初步建立起全面的行政监督体系.它包括国家权力 机关的监督、中国共产党的党内监督.国家监察机关的监督、人民政协的监督、社会与公 民的监督、国家司法机关的监督.行政系统内部的监督等多种监督形式.

4. 政务公开的意义

有利于规范政府及其工作人员的行政行为,提高政府的公信力;更好地保 障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,便于公民监督政府的工作,维护自己的合法 权益。

 

第二单元综合探究  政府权威

 

1.政府权威是什么、决定因素、判断标志、怎么办

(1)政府权威是什么:是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的人民认同的威望和公信力(了解)

(2)政府权威决定因素:国家性质。

(3)政府有无权威标志:政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受。

(4)如何树立政府权威:

①政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权;优化公共服务、完善社会管理;要自觉接受人民监督,与人民群众保持和谐关系(依法行政; 职能; 监督)

②政府及其工作人员要有良好的业绩,切实实现好、维护好、发展好人民的利益。

③政府工作人员要重品行、作表率,坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

   

第五课  我国的人民代表大会制度

1.人民如何行使国家权力

广大人民通过民主选举选出各 级人大代表,由他们组成各级国家权力机关,代表人民统一行使国家权力,决定全国和各 级地方的一切重大事务,并由权力机关产生行政,监察,审判、检察等机关,具体行使管 理国家和社会的权力

2.人民代表大会

(1)性质:国家权力机关

(2)职权:①立法权(法律立、改、废); ②决定权; ③任免权; ④监督权(监督一府一委【监察】两院)

(注意:人大通过其他国家机关已做事情是监督权,通过未做的事情是决定权,比如预算和决算)

(3)体系:全国人大和地方人民(人大≠全国人大)

①全国人大地位:全国人大最高国家权力机关,在我国的国家机构中居于最高地位,其他中央国家机关,(一府一委【监察】两院、主席)都由它产生,对它负责,受它监督。

②全国人大常机构:全国人大常务委员会(闭会期间执行全国人大部分职权)

3.人大代表

(1)地位:人大代表是国家权力机关组成人员     

(2)产生方式:县和县以下,直接差额选举产生;县以上间接差额选举产生。

(3)义务:协助宪法和法律的实施;密切联系群众,听取反映人民意见,努力为人民服务、对人民负责、受人民监督。

(4)权利:①审议权;②表决权;③提案权(向人民代表大会提交议案)④质询权(质询一府两院)

4.人民代表大会制度

(1)地位:我国政体,我国根本政治制度。

(2)基本内容(人民如何行使国家权力)

(3)组织活动原则:民主集中制,即民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度(了解)

①在人大与人民关系上:人大代表由人民产生,对人民负责,受人民监督(集中);人大在重大问题上实行少数服从多数原则讨论决定(民主)

②在人大与其他国家机关关系上:其他国家机关都由人大产生,对它负责,受它监督(集中);其他国家机关依法行使各自职权(民主)

③在中央和地方关系上:在中央统一领导下(集中),充分发挥中央和地方积极性与创造性(民主)

4)优越性:保障了人民当家作主,动员了全体人民投身于社会主义建设,保证了国家机关协调高效运转,维护了国家统一和民族团结

5)态度:

坚定制度自信,不是要固步自封。为了更好发挥中国特色社会主义制度的优越性,适应国家现代化总进程,提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力,中国共产党明确提出要完善和发展中国特色社会主义制度,并将它确定为全面深化改革的总目标。

②坚持和完善人民代表大会制度,必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导,必须保证和发展人民当家作主,必须全面推进依法治国,必须坚持民主集中制。

注意:区分公民、人大、人大代表、政协的职权

公民的权利

选举权和被选举权、政治自由、监督权

人大的职权

立法权、决定权、任免权、监督权

人大代表的职权

审议权、表决权、提案权、质询权

政协的职能

政治协商、民主监督、参政议政

 

第六课  我国的政党制度

1.中国共产党

(1)地位:我国执政党(执政地位);中国特色社会主义事业的领导核心(领导地位)新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略,坚持党对一切工作的领导。

    

补充:为什么要必须坚持党对一切工作的领导?

(1)是党的性质决定的,是中国社会历史发展的必然结果,是中国人民的正确选择;

(2)才能保证将党的意志贯彻到国家政治生活和社会生活的各个领域;

(3)中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导;中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导;党是最高的政治力量,必须坚持党对一切工作的领导;只有坚持党的领导,才能实现推进现代化建设,完成祖国统一,维护世界和平和促进共同发展三大历史任务。

如何坚持党对坚持党对一切工作的领导?

(1)强化政治站位,提高思想认识;

(2)遵循科学规律,坚持稳中求进;

(3)坚持开放包容,回应民众关切;

(4)加强自身建设,提高执政水平。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(2)宗旨:全心全意为人民服务。

(3)性质:是中国工人阶级的先锋队,同是中国人民和中华民族的先锋队。

(4)指导思想:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。(新发展观:创新、协调、绿色、开放共享等重大战略思想在内的科学理论体系。)

(5)执政理念:立党为公、执政为民  

中国共产党始终把人民利益摆在至高无上的地位,人民是历史的创造者,是决定党和国家前途命运的根本力量。中国共产党坚持人民主体地位,坚持立党为公,执政为民,践行全心全意为人民服务的根本宗旨,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中。把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业。    

(6)领导方式:思想领导、政治领导、组织领导。

(7)执政方式:依法执政

全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面。依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依先治国,依法执政首先是依宪执政。

支持人民代表大会依法履行职能,使党的主张通过法定程序上升为国家意志,是党依法执政的重要体现。

(8)党员和党组织的作用:发挥共产党员的先锋模范作用。

2.我国政党制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

(1)地位:是中国特色社会主义政党制度,是我国的一项基本政治制度。

(2)基本内容  

①通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党(不是兄弟党;不是在朝党与在野党)

②多党合作的首要前提和根本保证:坚持中国共产党的政治领导(政治原则、政治方向和重大方针政策的领导)  

③多党合作的基本方针:长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共;

④多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律;

多党合作的重要机构:人民政协。   

3.人民政协

(1)性质:人民政协是中国人民爱国统一战线的组织,是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式,是国家治理体系的重要组成部分,是具有中国特色的制度安排。

(2)职能:围绕团结和民主两大主题,履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

4.我国政党制度的优越性

①它是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物,能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民根本利益、全国各族各界根本利益。

②它把各个政党和无党派人士紧密团站起来,为着共同目标而奋斗.

③它通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议。推动决策科学化民主化。

 

第七课  民族区域自治制度和宗教工作基本方针

 

1.我国新型民族关系:平等团结互助和谐的社会主义民族关系

2.处理民族关系的基本原则

民族平等(民族平等≠现实平等≠立法平等);民族团结;各民族共同繁荣。

2.我国的民族区域自治制度

(1)含义: 是在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。(注意:民族区域自治前提:国家统一和领土完整;少数民族聚居)

(2)地位:它是我国处理民族关系的基本政策,

我国一项基本政治制度。

(3)自治地方:自治区、自治州、自治县(旗)三级(不包括民族乡)

(4)自治机关:自治地方的人大和政府(双重性质)  

(5)核心内容:行使自治权自治权(民族自治地方的自治机关没有立法权,只有立法自治权)

(6)优越性:

①有利于维护国家统一和安全;

②有利于保障少数民族人民当家作主   

③有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;  

④有利于促进社会主义现代化建设事业的发展。

3.全面贯彻党的宗教工作基本方针(党的宗教工作基本方针≠宗教信仰自由政策,二者包含关系

(1) 全面贯彻党的宗教工作基本方针,实行宗教信仰自由政策  

(2)依法管理宗教事务(保护正常;打击违法;抵御渗透) (注意:正常的宗教活动才受到法律的保护)

(3)坚持独立自主自办的原则(不是阻止宗教对外交往)    

(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应(宗教本质是唯心,不能与社会主义相适应)

 

第三单元综合探究  人民当家作主的制度标准

1.中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障,中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

2.怎样坚持中国特色社会主义制度?

中国特色社会主义制度,坚持把根本政治制度,基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起米,坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来,坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来,符合我国国情,集中体现了中国特色社会主义的特点和优势,是中国发展进步的根本制度保障。

3.区分几个重要制度

我国根本制度是中国特色社会主义制度(包括政治、经济、文化各方面制度)(了解)

②中国特色社会主义政治制度,包括人民代表大会制度(1个根本);中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度(3个基本)(必背)

 

                                    第八课  走近国际社会

1.国际社会主要成员

(1)成员:主权国家(最基本成员);国际组织;联合国。

2.主权国家

(1)基本要素:人口、领土、政权、主权(主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂)

(2)权利:

①独立权(按本国意志处理内政和外交,不受他国干涉)

②平等权(国际法上地位平等,不强迫它国接受自己意志,外交上使用本国文字)、

③自卫权(国防建设、自卫战争);   

管辖权(管理人和物)。

(3)义务:不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端等。

3.国际组织

(1)类型:政府间和非政府间的,世界性的和区域性的

(注意:联合图;世贸组织;世界卫生组织;国际红十字会;国际奥委会;亚太经合组织;东盟;欧盟)

4.联合国

(1)性质与地位:当代最具代表性的世界性的政府间的国际组织

(2)宗旨:维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。

(3)中国与联合国:我国是联合国创始国和安理会常任理事国之一,一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则,支持联合国宪章精神内的各项活动。(注意:不能认为我国支持联合国各项工作和活动)

5.国际关系

(1)基本形式:竞争、合作和冲突(往往三种形式同时存在)   

(2)决定性因素:国家利益(注意:国家利益是国际关系决定性因素,非唯一因素,其它因素有国家力量,领导人风格等)

①国家利益不是抽象的,归根到底是由该国统治阶级的意志和利益的体现(即国家性质决定国家利益)

②国家利益国际关系的决定性因素,国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益对立则是引起国家冲突的根源(注意:不能认为国家利益是国家合作的基础;不能认为国家存在利益对立就没有合作;不能认为国家间存在共同利益就没有冲突,合作和冲突往往同时存在)

③国际关系实质是一种利益关系,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。任何国家不应以维护本国国家利益为由,侵犯别国主权和安全,干涉别国内政。(注意:主权国家对外活动出发点的落脚点不是国家间共同利益,而是本国的国家利益)

6.维护我国的国家利益

(1)原因:我国是人民民主专政的社会主义国家(国家性质),我国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益,是完全正当、正义的(国家性质决定国家利益)

(2)内容:我国坚持总体国家安全观,坚持国家利益至上。坚决维护主权、安全、发展利益。

(3)我国在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。

 

第九课  维护世界和平  促进共同发展

 

1.当今时代主题:和平与发展

(1)主要障碍:霸权主义和强权政治。

(2)解决途径:坚决反对霸权主义和强权政治,建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序。

(3)发展问题:全球发展最突出问题是南北发展不平衡,原因是不合理的国际经济旧秩序。

(注意,和平与发展问题一个都没解决)

2.世界多极化不可逆转

(1)世界多极化趋势不可逆转(注意:多极化并未最终形成,而是一种趋势不可逆转)

(2)当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量,各国都将发展经济和科技作为重点,增强综合国力(了解)

3.建立国际政治经济新秩序

要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利,保障各国享有平等参与国际事务的权利,保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利,保障各个民族和各种文明共同发展的权利。

4. 我国独立自主的和平外交政策

(1)为什么:我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。    

(2)基本内容:

宗旨:维护世界和平,促进共同发展。

基本目标:维护我国的主权、安全和发展利益,促进世界的和平与发展。

基本立场:独立自主(在国际事务中坚决捍卫国家独立、主权和领土完整,对国际问题自主决定自己态度和对策)

基本准则:和平共处五项原则(包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处)

 

第四单元综合探究  中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体

1.中国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体。这是由中国社会主义制度的性质决定的,是中国政府和人民根据时代发畏潮流和自身根本利益作出的战略抉择。

2.我国积极参与国际事务,努力为改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。

1)我们坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作,改善和发展同发达国家的关系,坚持与邻为善、以邻为伴,加强同周边国家的睦邻友好和务实合作,加强同广大发展中国家的团结合作。

2)我们坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治,不干涉别国内政.永远不称霸,永远不搞扩张。中国高举和平、发展、合作,共贏的旗帜,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

3)中国主张各国人民同心协力,构建人类命运共同体,建设持久和平。普遍安全,共同繁荣、开放包容、清沽美丽的世界。

 

2019年学业水平考试《文化生活》知识梳理

 

第一单元 文化与生活

 

1.文对于类全。其观、值观等具分,术、形态

2.文化是人类现象人们产物文化生的是通会生活过参与文文化教育人们质活 精神物质载体之中

3.文非常理念术等于文 化;传播,都

作用

1.文化兴国运兴,文化强民族强。文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。

2.文化与经济、政治的关系

1)相互影响。①经济、政治决定文化。经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。②文化对经济、政治具有反作用。一定的文化又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化会阻碍社会的发展。③文化有其自身的传承性、相对独立性。

2)相互交融。表现:①文化与经济相互交融。在经济发展中,科学技术的作用越来越重要;为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;文化产业快速发展,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。②文化与政治相互交融。随着民主和法治建设的发展,人们为了参与政治生活,需要更高的文化素养;文化霸权主义。

3.文化在综合国力中的位和作用

1)地位和作用:

①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。②对于发展中国家来说,文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。

2)怎么办(启示): 在世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化进程中,处于弱势地位的发展中国家,在经济发展上面临严峻挑战,在文化发展上也面临严峻挑战。我国是世界上最大的发展中国家,要在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,增强全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

4.文化对人的影响(也可能作为微观考点来考查)

1)来源:特定的文化环境,各种形式的文化活动。

2)表现:影响着人们的交往行为和交往方式;影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

3)特点:潜移默化,深远持久。(世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。)

4)优秀文化塑造人生:丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。

 

 

第二单元 文化传承创新

 

一、文化多样性(文化交流提)

1.含化的民族

2.表现

1是一个民族历史文化的长期积淀庆祝民族文的集中展示感的中表达,透过传统以领味。

2)文化遗产:是一个国家民族历文化成就的重。它仅对研究类文明进具有重要意,而且对展现世界文化的多性具有独特作人类共同方式自然文化与口述产。

3.地本特步的力。

4.文化为什么既是民族,又是世界的(世化与

1和政治的地理的等定了着的差异,所  以,族都特征。

2界各的社会实普遍的规生和发展共性规律,的,文化彩。

3共同构成性与民族统一的世界性性的关系,的统关系。

5.为什么要尊重文化的样性(意义 要性/(对中)

1多样性是,也要动重要础。

②文界的自己重文发展本族文化的内在社会生活稳定的重生存与发也是实现世界文化繁荣的必然要求。

2要性/①有利于民族成果进中发展利于推世界对我我国我国 力和综国力。③有利不同国和民族的文化相互交流借鉴与融合,尊重文化多样性,促进世界文化荣。

6.怎样对待文化多样性?

1)正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重文化的多样性,共同促进人类文明繁荣进步。

2)原则:各民族文化一律平等。(在尊重差异理解个性睦相处共同促进化的繁。)

二、文化的交流与传播(横家、

1.文传播径主商业易、人口迁徙、教育;小到亲大到种政治经化传径。

2.文播的主要手段大众传媒。

1口语、文络等出现媒的失。

2向大众传是以印刷术的推广为

3媒有报刊广等多成为媒。

4)大众传媒的特点:能够最大限度地超越界限,汇集来自世的信息,显示出文、沟通、共享的强大功能,成传播的主要手段。

3.对待文化传播的态度:们既要情地欢迎界各国秀文化在国的传播,收各国优文明成果,要更加主动地推动中华文世界,做传播中华使者,增强中华文影响力。

4.我们应怎样进行文化交流(微观考点

1)尊重文化多样性,坚持正确的态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重文化的多样性,共同促进人类文明繁荣进步。

2)遵循各民族文化一律平等的原则。

3)既要更加热情的欢迎世界各国优秀文化在中国传播,又要更加主动地推进中华文化走向世界,做中外文化交流的友好使者,增强中华文化的国际影响力。

4)创新文化传播方式(或途径),借助现代文化传播手段(大众媒体),进行中外文化交流。

5)面向世界,博采众长。加强不同民族文化之间交流、借鉴与融合。以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果;在学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果时,要以我为主、为我所用,保持文化的民族特色。

6)坚持正确方向,克服错误倾向。要正确处理好民族文化和外来文化的关系,反对“封闭主义”和 “民族虚无主义”。

三、文化的继承与发展(纵化与化)

1.传文化形成的、化。

2.传

(1)传统习俗(传统文化的基本形式之一)

(2)传统建筑(建筑是凝固的艺术,传统建筑是展现传统文化的重要标志)

(3)传统文艺(具有悠久的历史,蕴藏着丰富的文化内涵,是中华民族灿烂文化的重要组成部分。)

4文化的重中国方式有深影响

3.传统文化的特点

1)继承性:突出表现在对传统习俗、传统建筑、传统文艺和传统思想的继承。

2)相对稳定性:传统文化在世代相传中保留着基本特征,同时它的具体内涵又能够因时而变。

3)鲜明的民族性:传统文化具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。

4.为文化

1传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,优秀神财

2程中着生政治能顺会生活迁,不们日就能积极之,如成不变,传统文化、妨用。

3影响民族个国积极的消,才能有正响,使发展

5.文化继承与发展的关系

1)区别:文化继承--其精华,去其糟粕发展--推陈出新,革故

2)联系:继承是发展的必要前提,发展是必然要求,继承与同一过程的两个方化在继承的基础上发展,在发程中继承。

6.如何对待传统文化(微观考点)

1)“取其精华,去其糟粕”,批评继承,古为今用。面对传统文化,要辨证地认识它们在现实生活中的作用,分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容,应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉地加以改造或剔除。

2)处理好继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断推陈出新、革故鼎新。

3)弘扬优秀传统文化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力。

4)坚持正确方向,克服错误倾向,反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。

7.影响文化发展的重要因素

1)生产力与生产关系的矛盾运动决定社会制度的变化,也决定着文化的发展方向。(根本因素)

2)科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素。

3)思想运动对文化发展产生重要影响。思想运动往往成为社会变革的先导,大大促进了文化自身的发展。

4)教育在文化传承中发挥的作用:①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培养上始终扮演着重要的角色。②教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程,“站在前人的肩膀上”从事文化创造。③随着教育方式的不断变革,教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。

四、文化创新

1.文文化会实求。

2.社会实践与文化创新关系

1社会实践是文的源泉和动实践是文检验感来源。社化创新的动力:一面,实践况,提出新问题,需不断新,以适应新情况,问题;另一方面,发展,为更为丰富资源,准加充足的条件。所以社基础

2)文化创新推动社会实践的发展。践的根本创新根本标准

3族文化的有生

3.为什么要推动文化创

1新是社会

2是文化富保证。②文实践实践的发目的新的标准。③文文化是一富有证。

4.怎样进行文化创新

1)立足于社会实践,是文化创作的基本要求,也是文化创新的根本途径。

2)继承传统,推陈出新(基本途径之一)。即在社会实践的基础上,文化创新是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。我们不能离开传统文化

(即文化创新的根基),空谈文化创新;体现时代精神是文化创新的重要追求。

3)面向世界,博采众长(基本途径之二)。即在社会实践的基础上,加强不同民族文化之间交流、借鉴与融合。以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果;在学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果时,要以我为 主、为我所用,保持文化的民族特色。

4)坚持正确方向,克服错误倾向。要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系;反对“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”、“历史虚无主义”错误倾向。

5)人民群众是社会实践的主体,也是文化创造的主体。发挥人民群众在文化创新中的主体作用。

6)在时代的高起点上增强全民族文化创造活力,推动文化内容形式、体制机制、和传播手段等不断创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家文化软实力,是繁荣文化的必由之路。

5.如何对待外来文化(微观考点)

1)态度:既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重文化的多样性,共同促进人类文明繁荣进步。

2)原则:承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文化,遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。

3)面向世界,博采众长。即在社会实践的基础上,加强不同民族文化之间交流、借鉴与融合。以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果;在学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果时,要以我为主、为我所用,保持文化的民族特色。

4)坚持正确方向,克服错误倾向。要把握好民族文化与外来文化的关系;反对“封闭主义”和“民族虚无主义”错误倾向。

6.建

1学习、终2求:建终

 

 

第三单元 中华文化精神

化的

1.源远流长(重要见证:汉字和史书典籍。

1)汉字:文字是文化的基本载体,记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果。文字的发明,使人类文明得以传承,标志人类的进入文明时代。汉字,为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。汉字文化内涵丰富,在今天为中华各族人们所通用,是中华文明的重要标志。

2)史书典籍:史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证。我国的史书规模之大、存留之丰,为世界所仅有。

2.博大精深

1)表现:①独特性:独树一帜,独领风骚;②区域性:一方水土,一方文化;③民族性:中华之瑰宝,民族之骄傲。

2)中华文化与民族文化的关系

①在中华文化的百花园中,各具特色的民族文化异彩纷呈,它们都为中华文化的形成和发展作出了重要的贡献。

②中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩。各民族的文化,既有中华文化的共性,

又有各自的民族特性。它们都是中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同创造了中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

3.包容性(中华文化之所以源远流长、博大精深的一个重要原因)

1)含义:求同存异和兼收并蓄。

2)意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,有利于增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 中华文化的力量:中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,是激励中国人民几千

年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量,也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

二、中华民族精神

1.伟大的中华民族精神内涵:创造精神,奋斗精神,团结精神,梦想精神、爱国主义精神。核心:爱国主义。

2.爱国主义的作用:深深植根于中华民族心中,是中华民族的精神基因,维系着华夏大地上各个民族的团结统一,

激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而不懈努力。

3.爱国主义的特点:爱国主义不是抽象的而是具体的,在不同的历史时期,爱国主义有不同的具体内涵;在当代中 国,爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义,拥护祖国统一。

4.为什么要弘扬和培育中华民族精神?

1)重要性:中华文化的力量,集中体现为民族精神的力量。中华民族精神,深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中,中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族之魂。

中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。大力弘扬和培养民族精神可以为中华民族的生存和发展强基固本。当前,面对世界范围各种文化的相互激荡,要使全体人民保持昂扬向上的精神状态,要把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。

2)必要性:提高全民族综合素质的必然要求,不断增强我国国际竞争力的要求,坚持社会主义道路的需要。

5.如何弘扬和培育中华族精神(总结)

1中国特色“主

2民族的优

3想文化,国人果,思想害,警惕西的西

4色社会主开来展民

5,青年强都应播者者。

 

第四单元 发展中国会主义文化

活现状

1.文色彩斑斓的原:1)现代科学技术发展和大众传媒的展;2)社会主义市场经济的发展。

2.文化生活的“喜”与

1“喜①原因市场和大众传媒的②表现需求充实生活科学文化知识使 人们的价德素推动等。

2)“忧”:①原因:文化市场的自发性和传媒的商业性。②表现:某些部门和单位在经济效益的驱动下,生产、销售品位低下的文化产品;有些文化产品借消遣娱乐的名义,以荒唐、庸俗的内容,迎合低级趣味;有些媒体单纯追求轰动效应,热衷于捕风捉影的“新闻”炒作,不负责任地传播“绯闻轶事”等。(注意:大众传媒和文化市场对文化生活的影响是双重的,应辩证分析,把握主流。)

3.倡导文化多样化,发展人民大众喜闻乐见的文化

1)发展大众文化的原因:随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高,丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型和风格的文化产品。

2)我们所倡导的大众文化的含义:只有面向广大人民,反映人民利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。

二、落后文化和腐朽文化

1.如何区别落后文化与腐朽文化

1)落后文化:①含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化,都是落后文化。②表现:常常以传统习俗的形式表现出来。对策:通过科学文化教育,予以改造和剔除。

2)腐朽文化:①含义:封建主义和资本主义的腐朽思想,殖民文化,法轮功邪教,淫秽色情文化等。②危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。③对策:坚决抵制,依法取 缔

2.落后文化和腐朽文化存在于我国的原因

(1)我国曾长期处于封建社会,封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固,封建文化并没有完全退出历史舞台(历史原因)

(2)经济全球化和信息网络技术的发展,既为文化传播提供了更广阔的空间,也加剧了西方资本主义腐朽思想文化对我国思想文化领域的冲击。(外部原因)

(3)社会主义市场经济在带来文化活力的同时,还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化;市场经济自身的弱点反映到人们的精神生活中来,诱发拜金主义等不良思想,滋生唯利是图等现象。(内部原因)

3.怎样克服落后文化、腐朽文化的影响

1)公民:提高眼力,拒绝污染。加强自身科学文化修养和思想道德修养,提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。

2)国家:奏响主旋律,文化激荡看主导——发展中国特色社会主义文化。

①始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示范作用。

②大力发展先进文化、支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化。

③要发展人民大众喜闻乐见的大众文化,还要加强管理,正确引导。

④建设社会主义文化强国,发展中国特色社会主义文化,坚持社会主义核心价值体系,牢牢掌握意识形态工作领导权,加强思想道德建设。

3)文化生产者(企业):生产人民大众喜闻乐见的文化产品;把经济效益与社会效益统一起来。

4.加强管理、正确引导奏响主旋律,加强

(1)原因:

①必要性:有吸纳又斗争呈现织、相互激下,有利于保证我国社主义文化发展的方

②重要性:社会主义论武引导造人,以优挥着力的导向和示作用。以其自身依靠会主义政民大主导地位。

2)加强文化建设的要求:大力发展先进文持健康有益文化,后文化,抵制腐朽化。

 

第九课 社会

一、建设社会主义

1.中择(

1马克思主义传入中国,是中华民族、中由衰微走向重振的成立以来以马克思实现复兴使产党积极领者和践传统弘扬

2民族前行兴,特色中华族五千年于革进文社会激励党全 国各大精

2.中国特色社会主义文化的基本内涵:在当代中国,中国特色社会主义文化是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代特点,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,推动社会主义精神文明和物质协调发展。(中国特色社会主义文化是什么)

3.如繁荣

1会主义文就是以马克思义为指导,坚守中立场,推动精神文质文明协调发展。

①推发展和文民过

②推发展交流建设高国家文化

2会主义文坚持为人民服务、为社会主义以人民为中心的导向。

3会主义文秀传统文化创造性转化创新性发展代发展要,用人们广

二、坚持社会主义核心价值体系

1.彰

1信的地位作用:文个民深沉一种系国家、力量国运,事。没高度的文繁荣族伟地位用)

2文化自信的来源:来自对时代发展潮流特色社会主义伟大深刻把握,来自对化价值的充分肯定、对自身文力的坚定信念。(是

3信的现:对中华心,文化对社主义文化心。

4措施中国特色社会量,必须坚持社会主义核价值体系。

2.坚体系

1特色社会要求中国方略之一。

2

①必坚持马克思培育和践行社会主价值观,不断增强态领域主导权和话语权

②必推动中华优文化创造性转化、发展,继承革命文展社会主义先进文忘本民族文化,吸收外来文化,面,更好构筑中国精国价值、中国力量。

我们华优的时其内充、拓展、代内充分力和值。

党必须牢牢掌握意识态工作领导权。

3.牢领导权

1

①意方向国家生存

②意乎道全。生活思想活动的变性推动盛,国,必须牢牢导权心价、凝差异包容多样误思响。

2

①推时代使民在、道一起。

②党推动色社,凝兴的坚志和磅礴力

③必,高和创播力公信力;,建,营加强意区政治原则、学明反点。

 

第十课 复兴新人

 

一、培育和践行社会主义核心价值观

1.凝基础么)

1个国家来力量核心承载一个民族求,是非准。一个国家的文化软实根本上说,取决于其核心价值命力、凝聚力和感力。

2值观凝结值追值观们要设什么样的政民的践行提供基本遵循。

3值观是当代中国精神的现,既体现了社会主本质要求继承了中华秀传统文化也吸收了世界文明益成果,体现了时

4会主义文兴大把培心价观作为凝基础

2.社基本么)

富强、民主、文明是国自由、平等、公正是社爱国、 敬业、诚信、友善是公民个人

3.内于心,如何核心

1)要强化教育引导、践养成、制度保障,发挥社会民教精神化产品创用,观融转化为习

2使心价值观求,动,内化于心,行。

3优秀传统、人结合让中文化展现采。

二、加强思想道德建设

1.为建设

1家有力量国家德迈进,关键是高理想信念的旗帜

2,青年强有理前途望。

2.如建设

1之基(两

①开须深和中民族强爱国主义共同

②开须坚学而转化的行动。,坚斗。

2道德建设、职个人设。

3想政治工文明风尚投身精神文明

4,普及科俗,抵制。要高全民科成崇反对氛围。

5和志愿服责任力弘代诚文化,神。

6不尚空谈起、小事起。

三、如何发展中国特色社会主义文(总结)

1化的前进马克域的位。

2场,立足当今现代未来,民族的义文生活富精量。

3、为社会民为分发、主性和创造

4统文化创展,辉煌。

5义核心价会主于心

6牢牢掌握领导

7基,加强设。

 

 

2019年学业水平考试《生活与哲学》知识梳理 

 

 第一单元  生活智慧与时代精神

 

第一课  美好生活的向导

一、哲学的产生

1.哲学离活)

1于人类的2源于对世考;

2.哲更好活)

1智慧、使2哲学正确

二、哲学是什么

(一)哲学的本义:爱智慧或追求智慧(哲学≠智慧)

关于世界观的学说哲学是系统化理论化的世界观哲学就是关于世界观的学问

1.世界观们对整个世界总的看法和根本观点

2.世界观人人都有,但一般人自发形成的世界观不等于哲学

3.哲学&世界观&方法论的关系

世界观和方法论是同一个问题的两个方面  ②世界观看法想法决定方法论方法论做法体现世界观

③哲学是世界观和方法论统一

(三)哲学是对自然、社会和思维知识(具体科学)概括和总结

1.具体科学的分类

具体科学

举例

自然科学知识

物理学

社会科学知识

经济学

思维科学知识

心理学

2.具体科学和哲学的关系(们是不是系。

具体科学揭示的是自然社会和思维某一具体领域的规律(个性、个别、具体)

哲学对其进行概括和生活抽象出最一般的本质和最普遍的规律(共性、一般、抽象)

③具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展(哲学不是科学之科学不可取代具体科学),哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导

易错句哲学是科学的时间观和方法论×

 

 

 

第二课  百舸争流的思想

一、哲学的基本问题

1.哲学的基本问题思维存在的关系问题(即意识物质的关系问题)

① 内容

(一)思维和存在何者是本原的问题(谁决定谁)

①对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

凡认为存在决定思维为唯物主义凡认为思维决定存在为唯心主义

思维和存在有没有同一性的问题

即思维能否正确认识存在的问题

分为可知论和不可知论

2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

①思维和存在的关系问题,是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题

②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的,必须回答的问题

唯物主义和唯心主义

1.根本分歧:围绕物质和意识谁是本原的问题展开

唯物主义物质是本原物质决定意识     唯心主义意识是本原意识决定物质

 

 

 

 

 

 

2.唯物主义基本形态

三种基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义

唯唯物主义基本形态

特特点

局局限性

古古代朴素唯物主义

坚坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确地

但但没有科学依据,把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等

近近代形而上学唯物主义

认认为原子是世界的本原

具具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性

辩辩证唯物主义和历史唯物主义

正正确揭示了物质世界的基本规律


 

 

 

3.唯心主义基本形态

两种基本形态主观唯心主义和客观唯心主义

基基本形态

本本原

举举例

主主观唯心主义

人人的主观精神

人人的目的、意志、感觉、经验、心灵等

客客观唯心主义

客客观精神

上上帝、理念、绝对精神

三、两个对子

1.两个对子唯物主义&唯心主义辩证法&形而上学只有唯物主义和唯心主义两大阵营)

2.辩证法&形而上学

关关系

从从属关系

研研究

世世界的状态是怎么样的

分分歧

辩辩证法:全面、发展、联系    形而上学:片面、静止、孤立

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

第三课  时代精神的精华

 

一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华(≠科学的哲学)

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学时代的精神上的精华 

原因代的把握确地实践

和认

真正的哲学是社会变革的先导革的用)

1.哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想

2.哲学对社会变革的作用,还体现在它可以预见和指明社会的前进方向

三、哲学史上的伟大变革

1.马克思主义哲学的产生的产条件(辩证唯物主义和历史唯物主义)

①阶级基础是:无产阶级的产生和发展运动)

②产生的自然科学基础:3大发现(细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论)

理论来源:德国古典哲学(的辩费尔本内

2.马克思主义哲学的基本特征

①实现唯物主义辩证法的有机结合

②实现了唯物辩证的自然观历史观的统一

③马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性革命性的统一

3.马克思主义中国化的重大理论成果

①毛泽东思想②中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想)

 

第二单元  探索世界与追求真理

 

第四课  探究世界的本质

一、世界是物质的

什么是物质

1.物质是不依赖于人的意识(物质客观性),并能为人的意识所反映的客观存在。

物质的唯一特性是客观实在性(万事万物的客观属性)

(二)世界的物质性:自然界、人类社会、人的意识

1.自然界的物质性:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的

2.人类社会的物质性:世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性

①人类社会是物质世界长期发展的产物,人的意识一开始就是社会的产物(劳动起决定性作用)②人类社会在本质上是一个客观的物质体系

3.自然界物质性(客观)原理 :自然界的存在与发观的承认自然界的客性是人类有意识地与自然关系的基本这要求我们在 利用自然、改造自要尊重自然、保护学会与自然和谐相

二、世界是运动的:运动是物质固有的根本属性

1.哲学上的运动:指宇宙间一切事物、现象的变化和过程

2.运动和物质的关系

①运动是物质固有的根本属性存在方式,世界上不存在脱离运动的物质

②运动是物质的运动,物质运动的承担者(脱离物质的运动是根本不存在的)

反对两种错误倾向:离开物质谈运动是形而上学的观点(刻舟求剑),离开物质谈运动是唯心主义的观点(能:仁者心动”)

3.运动和静止的关系:运动是无条件的、永恒的、绝对的静止是有条件的暂时的相对的

①静止,是运动的一种特殊形态

含义:一是事物根本性质没有变化 ,二是某一参照系没有发生某种运动

②物质世界是绝对运动与相对静止的统一,只承认静止而否认运动是形而上学不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义诡辩论

运动是规律的

1.规律:事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系,是客观的

2.规律的特点①不能被创造,不能被消灭 ②是普遍的

3.规律的客观性&普遍性要求

尊重规律,按客观规律办事,而不能违背规律

②在认识把握规律的基础上,根据规律发生的条件和形式利用规律,改造客观世界

 

第五课  把握思维的奥秘

 

意识的本质起源来看期发础来看,意有的从内容在的象。 

1.意识是自然界长期发展的产物

生物的反应形式刺激感应感觉和心理是人类意识产生的前提

2.意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物

意识是人脑的机能生理基础

1.人脑是意识活动的物质器官,产生意识的生理基础

2.意识活动通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的

意识是客观存在的反映内容 

不管什么样的意识都是人脑对客观存在的反映

四、意识的作用

(一)意识的能动作用

1.人能够能动认识世界

1)意识活动具有目的性

2)意识活动具有自觉选择性主动创造性(主动创造性,是人能够认识世界的重要条件

2.人能够能动地改造世界

1)意识对改造客观世界具有指导作用  [正确(错误)的意识促进(阻碍)事物的发展]

2)意识对于人体生理活动具有调节控制作用

(二)一切从实际出事求是

1.含义我们做事情要重物质运动的客观从客观存在的事物经过调查研究找出事物本身固有的而不是臆造的规律性作为我们行动的依

2.原质决性。

②重种事产阶确的线和依

3.如何做到一切从实际出发,实事求是? 

①要尊重物质运动的规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。

②要发挥主观能动性,不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,用科学的理论武装头脑、指导实践。

③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把革命热情同科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状,因循守旧无所作为的思想。 

4. 物质和意识的辩证关系原理

(1)物质的决定作用原理:物质决定意识,意识是物质的反映。这要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。

(2)意识能动的反作用原理:意识对物质具有能动的反作用,正确的意识对事物发展起促进作用,错误的意识对事物发展起着阻碍作用。这要求我们要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

                               

 

  求索真理的历程

一、实践及其特点

1.实践的含义:实践是人们改造客观世界物质活动有实践才。)

1)主体:人  对象:客观事物

2)实践活动的分类

改造自然的生产实践(最基本的实践)变革社会的实践探索世界规律的科学实验活动

2.实践的特点

1)实践具有客观物质性(实践的主体、对象和手都是客观的。实践的过是物质相互作用的过程这个过程和结果 观事约,

2)实践具有能动性(实践是人的有目的、有识的活动,在改造自然取物质生活资料的实践,人创造出自然中原本资料构和观世 深深

3)实践具有社会历史性(离开他人和社会的纯粹人的实践活是根本不在的;在不同的历史发阶段,事件的内、形式相同

实践是处在一定社会关系中的人的活动。人的实践活动是历史的发展着的

二、实践是认识的基础(实践决定认识)

1.实践是认识的唯一来源 [认识的途径亲身实践(直接经验)学习他人(间接经验)]

2.实践是认识发展的动力考点产生要求们提供日的认识官;认识理能

3.实践是检验认识的真理性的唯一标准 主观能够生的以对照

4.实践是认识的目的  方法论:要求我们坚持实践第一的观点。

5.认识对实践有反作用,正确的认识能够推动社会实践的发展,错误的认识阻碍社会实践的发展。 方法论:我们要树立正确的思想认识,坚持理论与实践相结合。

三、在实践中追求和发展真理

1.真理和谬误

真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映

2.真理的特点(真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的)

1最基本的属性:客观性

真真理只有一个,真理面前人人平等

2)真理都是有条件的

任任何真理都有自己适用的条件和范围

3)真理都是具体的

任任何真理都是相对于特定的过程来说的

3.追求真理是一个过程

1)认识具有反复性(认识的主体  认识的客体客观事物)

(原因:①人们对客观事物的识要受到具体的实践水的限制;②要受到不同、观点、方法、知识水平质等事物质暴对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成

2)认识具有无限性(人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程)

识对象是限的变化为认延续的社

3)认识具有上升性

认识运动的反复性和无限性并不表明认识是一种圆圈式的循环运动,而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程

4.与时俱进,开拓创新,认识和发现真理,检验和发展真理

 

 

第三单元  思想方法与创新意识

 

 

唯物辩证法

基本观点(总特征)

联系的观点、发展的观点

根本观点(实质和核心)

对立统一规律(矛盾)

认识问题的根本方法

矛盾分析法

 

 

 

联系问题问题本分歧:是否的源力。

 

第七课  唯物辩证法的联系观

一、世界是普遍联系的

(一)联系的含义:联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用  

[任何两个事物之间都有联系(×)]

(二)联系的特点

1.联系的普遍性

联系是普遍的。世界是一个普遍联系的有机整体。要求用联系的观点看问题。(任个事条件

2.联系的客观性

1含义:联系是事物本身固有的不以人的意志为转移

2分类:自在事物的联系、为事物的联系自在事物系都是客

3)要求

从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性

根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系

3.联系的多样性

善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移

物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题

二、用联系的观点看问题

()坚持整体与部分的统一

1.整体与部分的辩证关系

(1)整体和部分是相互区别

 

整整体:全过程、数量是一

整整体居于主导地位,统率这部分,具有部分所不具备的功能

部部分:局部的各个阶段、数量是多

2)整体和部分是相互联系

整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在

关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分

2.整体和部分的辩证关系要求

树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,重视部分的作用,用局部的发展推动整体的发展

(二)掌握系统优化的方法 [整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的要求]

1.系统:系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

2.掌握系统优化的方法要求

着眼于事物的整体性              注意遵循系统内部结构的有序性

注重系统内部结构的优化趋向      综合的思维方式认识事物

中,人们的、表面的联系,忽视间接的、远的系,忽视联 系的客观主观条件件; 利条件)

 

第八课  唯物辩证法的发展观

、世界是永恒发展的

1.发展的普遍性:自然界发展的人类社会是发展的人的认识是发展的

2.发展的实质:事物的前进和上升,是新事物产生旧事物灭亡

、用发展的观点看问题

1.前途是光明的,道路是曲折的物的发展使统一

1)新事物:符合客观规律、具有强大生命力远大前途事物

判断事物是新事物还是旧事物的标准,根本标志是否同事物发展的必然趋势符合

2)要求对未来要充满信心,热情支持和悉心保护新事物

做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的困难勇敢地面对挫折和考验

提示:新事原因

规律和远了旧 中消极的、过的、的东西,积极因素,并了为新内容,具有

无可

②在社会物符合历反映合人民 群众得到护。新事个从比较不可 地存也有开始是顽 极力

2.做好量变的准备,促进事物的质变

量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态

1)量变:数量场所变化、渐进、不显著

质变:根本性质的变化,根本的显著

2量变和质变的辩证关系及要求

量变是质变的必要准备:事物的发展总是从量变开始

质变量变必然结果量变达到一定程度必然引起质变

③事物的发展就是这样有量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进

要求重视量的积累,为实现事物的质变创造条件

果断抓住时机,促成质变实现事物的飞跃

 

 

 

 

 

 

 

第九课  唯物辩证法的实质和核心

 

唯物辩证法

根本观点

矛盾的观点

实质和核心(揭示发展的源泉和动力)

矛盾规律(对立统一规律)

认识问题的根本方法

矛盾分析法

、矛盾事物发展的源泉和动力

1.矛盾的含义:矛盾就是对立统一

2.矛盾固有的相成相反的两种基本属性

根根本属性

斗斗争性

矛盾双方相互依赖,一方存在以另一方的存在为前提,共处于一个统一体。相互贯通,在一定条件下可相互转化

相对的

统统一属性

同同一性

矛盾双方相互排斥、相互对立的属性(包括一切差异和对立)

绝对的

 

3.同一性与斗争性的辩证关系

①同一以差别和对立为前提,斗争性寓于同一性中

②矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展

4.矛盾的普遍性

1含义:事事矛盾,时时有矛盾

2要求:承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾

5.矛盾的特殊性  (承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提

1)含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点

2要求:坚持具体问题做具体分析

①地位:是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义活的灵魂

②意义:是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键

6.矛盾的普遍性和特殊性的关系:矛盾的共性和个性,一般和个别的关系

1)相互连结

①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性

②特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的

2相互转化:矛盾的特殊性和普遍性在不同的场合可以相互转化

矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义基本原理中国具体实际相结合的哲学基础

7.主要矛盾和次要矛盾的关系

1)主要矛盾:在事物发展过程处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾

次要矛盾:在事物发展过程处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾

2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖,相互影响,并在一定条件下相互转化

8.矛盾的主要方面次要方面辩证关系

1)主要方面:支配地位,起主导作用

次要方面:被支配地位

2)相互依赖,相互排斥,在一定条件相互转化

9.矛盾的主要方面次要方面辩证关系要求

1)坚持两点论和重点论相统一反对形而上学的一点论和均衡论

坚持两点论

复杂事物,既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾

②某一矛盾,既要看到矛盾的主要方面又要看到次要方面

坚持重点论

①复杂事物,着重把握主要矛盾

②某一矛盾,着重把握矛盾的主要方面

2)主要矛盾和矛盾的主要方面区分

主要矛盾:办事情关键,重点、核心 、、突口;

矛盾的主要方面相反):看问题主流,主、性质、、大(盾的问题)

 

 

 

第十课  创新意识与社会进步

、辩证否定观

1.含义:是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己

2.特点

辩证的否定发展的环节是实现新事物产生和促使旧事物灭亡根本途径)

辩证的否定是联系的环节

3.辩证的否定既肯定否定,既克服保留

辩证否定的实质:扬弃  

①要求我们树立创新意识(不唯上,不唯书,只唯实)。

②要求我们要有革命批判的精神,解放思想\实事求是,与时俱进。

4.反对错误倾向:形而上学否定观(要么肯定一切,要么否定一切)

、辩证法的革命批判精神

1.任何事物对它产生的那个时代和那些条件来,都有它存在的理由

2.但对新的更高的条件来说,它就变成过时的和没有存在的理由,不得不让位与更高的阶段

3.辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革命的和创新的

4.辩证的革命批判精神和创新意识是紧密联系

5.为什么创新

1依据①辩证的否定观要求我们,须树立创新意识。②辩法的革命精神和批判性维要求我们树立创新普遍我们识。

(2)创新的作用

①创新推动生产力发展(生、劳象)

②创新推动生产关会制度的变革三要生产关系)

③创新推动人类思和文化的发展。

④创新是一个民族灵魂是一个国兴旺达的不竭动力是一政党永葆生机的源新是时代的引擎,是社会发力。

(3)怎样创新

①辩证法的革命批和创新意识密切相新是对既有理论与,要创新就要有批判和发展。

②辩法的革命批判精神和创意识要求我们:关注变发展的实际,敢于突破实际不相符合的成规陈,敢于破除落后的思;注重研究新情况提出新问题,敢于思路,确立新观念新境界。

 

第四单元  认识社会与价值选择

 

第十一课  寻觅社会的真谛

 

一、社会存在与社会意识(社原)

1.含义:社会生活包括社会的物质生活和社会的精神生活

1)社会存在——社会生活的物质方面(最主要的内容:物质生活资料生产方式(=+关系。物资料会存

2)社会意识——社会生活的精神方面中各称。

2.社会存在与社会意识的辩证关系

1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。

①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识

②社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展

2)社会意识具有相对独立性(有时落后,有时先于)

3)社会意识具有能动作用(落后阻碍,先进推动)

3.社会生活在本质上是实践的

二、社会基本矛盾运动动力)

一)生产力和生产关系

1.生产力的状况决定生产关系,生产关系对生产力具有反作用(适合推动;不适合阻碍)

2.生产关系一定要适合生产力状况的规律

二)经济基础和上层建筑

1.定义

①经济基础:生产关系的总和

②上层建筑:政治、法律制度和设施,思想观点和社会意识形态。

2.关系:①经济基础决定上层建筑;②上层建筑经济基础对具有反作用

3.上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

三)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,是在任何社会中都起作用的普遍规律。

三、社会历史发展的总趋势

1.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,过程是曲折的。

2.实现途径:社会发展在社会基本矛盾的不断解决中实现的

1)阶级社会:阶级斗争(直接动力)

2)社会主义社会:改革(是发展中国特色社会主义的强大动力)

社会历史的主体

1. 人民群众是历史的创造者

1)人民群众:是指一切对社会历史起推动作用的人们(包括普通个人和杰出人物)

2人民群众是社会物质财富的创造者②人民群众是社会精神财富的创造者③人民群众是社会变革的决定力量

2. 坚持群众观点和群众路线

1)群众观点:相信群众服务群众,对人民向人民学习。 要求为公,执政为民;权所用,情为民把实、发展好最广大人民工作点。

2)群众路线:一切了群众一切依群众,从群众来,到众中去位:它是无产阶级政党根本的领导方法

 

 

第十二课  实现人生的价值

价值与价值观

1、价值的含义:事物对主体(人)的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能

2.人的价值:人的价值就在于创造价值,人既是价值的创造者,又是价值的享受者。

3.对人的价值的评价:看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

4.价值观(影响导向作用,没有决定作用)的导向作用

①价值观对人们认识和改造世界有重要导向作用。②价值观是人生的重要向导

价值判断与价值选择

1.人们的价值选择是价值判断的基础上作出的

2.特点

①社会历史性特征(客观因素):价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同

②人们的社会地位不同、需要不同价值判断和价值选择也不同。

在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性

③价值判断与价值选择往往会因人而异

3.如何作出正确的价值判断和价值选择

①自觉遵循社会发展的客观规律  ②自觉站在最广大人民的立场上

价值的创造与实现

1.在劳动和奉献中创造价值(根本途径)

积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径

2.在个人与社会的统一中实现价值(客观条件

社会提供的客观条件是实现人生价值的前提

3.在砥砺自我中走向成功(主观条件

①实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神

②实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质

③实现人生价值,需要有坚定理想信念,坚持正确价值观的指引

 

 


哲学与生活

 


有关辩证唯物论的知识的命题

1.运用唯物论原理,说明为什么要做某件事

[设问模式]结合材料,运用唯物论知识,说明×××为什么要这样做?

[答题指导]运用唯物论原理,多角度分析。

[答题要素]世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+材料

[答题模板](1)物质决定意识,要求一切从实际出发。

(2)规律的客观性、普遍性,要求尊重客观规律。

(3)人在规律面前不是无能为力的,要求发挥主观能动性。

(4)意识的能动作用,要求重视科学理论的指导作用。

2.运用唯物论知识,说明怎样做某件事

[设问模式](1)运用唯物论的知识,就材料中的×××问题提几点方法论建议。

(2)如何体现规律客观性和主观能动性的辩证关系?

[答题指导]运用唯物论原理,侧重从方法论角度进行分析。

[答题要素]一切从实际出发+尊重客观规律+科学理论指导+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料

[答题模板](1)物质决定意识,要求做到一切从实际出发。

(2)规律是客观的、普遍的,要求做到尊重客观规律,认识和利用规律。

(3)意识的能动作用,要求重视科学理论的指导作用。

(4)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。

3.怎样做到一切从实际出发、实事求是

[设问模式]材料是如何做到从实际出发的?

[答题指导]运用唯物论原理侧重于方法论角度回答。

[答题要素]尊重客观规律+主观能动性+二者结合+反对错误倾向+其他角度

[答题模板](1)要坚持主观与客观具体的、历史的统一。

(2)充分发挥主观能动性,解放思想、与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理。

(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义,又要反对片面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。

(5)从辩证法角度:承认联系的普遍性、客观性、多样性,把握事物存在和发展的各种条件;用发展的眼光看问题,把握变化的客观实际;坚持具体问题具体分析;坚持用全面的观点看问题,一分为二地对待客观实际。

有关认识论的知识的命题

1.运用真理的相关知识,谈谈对材料的认识

[设问模式]结合材料,分析真理的特点与追求真理的过程。

[答题指导]运用真理的相关知识进行分析。

[答题要素]真理特点+认识过程+材料

[答题模板](1)真理特点:真理含义、客观性+具体性、条件性+真理与谬误相伴而行。

(2)认识过程:认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)+方法论(在实践中追求和发展真理)

2.运用哲学知识,分析理解实践过程

[设问模式]如何体现实践与认识的关系的(如何体现实践是认识的基础的)?

[答题指导]运用实践的有关理论进行分析。

[答题要素]实践特点+实践决定认识+认识过程

[答题模板](1)实践特点:客观物质性+主观能动性+社会历史性。

(2)实践决定认识:来源+动力+唯一标准+目的。

(3)认识过程:认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)

有关辩证唯物论的联系观的命题

1.体现了联系观的哪些知识

[设问模式](1)材料体现了联系观的哪些知识?

(2)请运用联系的有关知识对材料进行分析。

[答题指导]运用联系观的有关知识进行分析。

[答题要素]原理+方法论+结合材料

[答题模板](1)联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题,结合材料)

(2)联系具有客观性(联系是事物固有的,不以人的意志为转移,要求我们不割裂联系、不臆造联系,可以建立新的联系,结合材料)

(3)联系具有多样性(联系是多种多样的,要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移,结合材料)

(4)整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位作用,要求我们树立全局观念;关键部分的重要性,要求我们重视局部)

(5)掌握系统优化的方法(特征、要求,结合材料)

2.运用整体与部分的联系对材料进行分析。

[设问模式]运用整体与部分的辩证关系分析××××的关系。

[答题指导]运用整体与部分的联系的原理进行分析。

[答题要素]总的关系+具体关系+方法论+结合材料

[答题模板](1)总的关系(辩证统一)

(2)具体关系(区别:含义不同,地位不同;联系)

(3)方法论(树立全局观念,重视局部的发展)

(4)结合材料。

有关唯物辩证法的发展观的命题

1.体现型主观题

[设问模式](1)材料体现了唯物辩证法发展观的哪些基本观点?

(2)运用唯物辩证法的发展观的观点分析上述材料。

[答题指导]运用发展观原理进行分析。

[答题要素]原理内容+方法论+材料

[答题模板](1)原理内容(发展普遍性;前进性和曲折性;量变和质变;辩证否定观)

(2)方法论(用发展的观点看问题;坚信前途是光明的,又要准备走曲折的路;既要重视量的积累,又要不失时机的促成事物的飞跃;树立创新意识)

(3)材料内容(××材料体现了这一点)

2.方法论启示

[设问模式]谈谈上述材料对我们运用唯物辩证法的发展观有哪些启示。

[答题指导]运用发展观原理,侧重从方法论角度分析。

[答题要素]材料信息+方法论

[答题模板](1)概括材料有效信息。

(2)对应相应的方法论。

有关运用唯物辩证法的矛盾观的命题

1.运用唯物辩证法的矛盾观分析某一观点

[设问模式]结合材料,用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析××××的关系。

[答题指导]运用矛盾的观点进行分析。

[答题要素]原理内容+具体关系+如何做。

[答题模板](1)矛盾即对立统一,要求我们坚持一分为二的观点。

(2)矛盾具有普遍性,要求敢于承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,找出正确的方法解决矛盾。

(3)矛盾具有特殊性,要求我们做到具体问题具体分析。

(4)主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。

2.材料是如何体现矛盾分析法的

[设问模式]材料体现了矛盾分析法的哪些内容?上述做法是如何坚持矛盾分析法的?

[答题指导]运用矛盾观知识,注重对材料进行理论分析。

[答题要素]原理+方法论+关键词句+结合材料

[答题模板](1)矛盾的含义(对立统一、一分为二、结合材料)

(2)矛盾具有普遍性(时时有矛盾、事事有矛盾、正确对待矛盾、结合材料)

(3)矛盾具有特殊性(含义和表现、具体问题具体分析、结合材料)

(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(共性与个性、结合材料)

(5)主次矛盾辩证关系(地位、作用、抓重点,集中力量解决主要矛盾,学会统筹兼顾,不忽视次要矛盾,结合材料)

(6)矛盾主次方面的辩证关系(地位、作用,看问题既要抓主流,又不能忽视支流,结合材料)

(7)主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系(坚持两点论和重点论的统一、结合材料)

有关唯物辩证法的命题

1.如何体现唯物辩证法

[设问模式]结合材料分析某些做法(或现象)所体现的唯物辩证法道理。

[答题指导]运用辩证法的有关知识,注重原理与材料相结合分析。

[答题要素]原理+方法论+结合材料

[答题模板](1)联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)

(2)发展观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)

(3)矛盾观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)

(4)创新意识(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)

2.某做法给我们的唯物辩证法启示

[设问模式]结合材料,分析某些做法的唯物辩证法启示。

[答题指导]运用辩证法的有关知识,侧重于方法论角度进行分析。

[答题要素]概括做法+原理及方法论+如何做

[答题模板](1)联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)

(2)发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)

(3)矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)

(4)创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)

有关运用辩证唯物主义历史观的命题

1.运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分析

[设问模式]从社会存在和社会意识的辩证关系角度对材料进行分析说明。

[答题指导]运用社会历史观的知识进行分析。

[答题要素]辩证关系+分析材料

[答题模板](1)决定作用(社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映;分析材料)

(2)反作用(社会意识对社会存在具有反作用,不同性质的社会意识具有不同的反作用;分析材料)

2.如何体现人民群众的社会历史地位

[设问模式]上述材料是如何体现人民群众是历史的创造者的?

[答题指导]运用人民群众是历史的创造者的有关知识进行分析。

[答题要素]具体原理+关键词句+二者结合

[答题模板](1)物质财富(创造者、结合材料)

(2)精神财富(创造者、结合材料)

(3)社会变革(决定力量、结合材料)